Mapa de Cócegas do Corpo
Nesta atividade, a criança explora com as mãos diferentes texturas de panos e esponjas no próprio corpo, percebendo como cada toque muda a sensação. Com a companhia de um adulto de confiança, ela começa a dar nome ao que sente, descobrindo que as partes do corpo reagem de jeitos diferentes. É uma experiência gostosa e curiosa, que cabe bem em momentos de brincadeira e acolhimento da rotina e que estimula a atenção ao próprio corpo.
O que a criança desenvolve
A criança começa a associar diferentes sensações do toque a palavras como macio, frio ou áspero, ampliando seu vocabulário sobre o corpo.
Ela treina a expressão do que sente, tentando contar ao adulto e aos colegas o que percebe em cada parte do corpo.
Ao notar suas próprias sensações, a criança desenvolve mais autoconhecimento e percebe que seus sentimentos podem ser compartilhados.
Ela movimenta as mãos ao explorar texturas e se localiza melhor no próprio corpo ao tocar diferentes partes.
O que diz a BNCC
EI02EO04 — Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança aprenda a se comunicar com colegas e adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. Na prática, isso significa ir além de apenas sentir ou apontar: ela vai aos poucos encontrando palavras para expressar o que percebe e tentando entender o que o outro quer dizer. O campo de experiências O eu, o outro e o nós, sob o código EI02EO04, trata exatamente dessa construção de identidade e de relações. Esta atividade conecta-se a esse objetivo porque transforma uma sensação física em conversa, ajudando a criança a nomear suas percepções e a trocar com o adulto sobre elas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao sentir diferentes toques e falar sobre eles, a criança aprende a reconhecer o próprio corpo e a se comunicar com os outros sobre o que sente.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4, em roda sentada no tapete
O que você vai precisar
- Panos de texturas diferentes (liso, felpudo, tricô)(3 peças)sucata
- Esponja macia(1 peça)sucata
- Bolinhas de meia grandes(2 peças)sucata
- Tapete ou manta(1 peça)
Para começar
O adulto canta uma música curta de chamada e cada criança senta no tapete.
“Vem sentar comigo, tá na hora da roda!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF