Passinhos da Terra Que Mexe
Num cantinho de gramado com pequenas subidas e descidas, as crianças criam e imitam passinhos ao ritmo de batidas de mãos e pés, descobrindo como o corpo se move quando o chão não é plano. É um momento de brincadeira livre e alegre, que combina bem com a rotina de movimento ao ar livre e vale a pena pela liberdade de experimentar gestos e ritmos do próprio jeito.
O que a criança desenvolve
A criança exercita o equilíbrio e a coordenação ao caminhar e se movimentar sobre um chão irregular.
A criança inventa e imita passos novos, ampliando seu repertório de gestos e expressões corporais.
A criança se expressa com o corpo e participa de uma brincadeira coletiva, percebendo o próprio jeito de se mover e o dos colegas.
A criança escolhe como quer se movimentar e tem espaço para decidir seus próprios passos dentro da brincadeira.
O que diz a BNCC
EI02CG01 — Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança se aproprie de gestos e movimentos da sua cultura, usando o corpo para cuidar de si e para brincar com os outros. Na prática, isso significa ter oportunidades de se mexer, dançar, imitar e inventar movimentos que fazem parte do seu mundo. Esta atividade liga-se ao objetivo ao propor passos e batidas que a criança pode copiar, transformar e criar, dentro do campo de experiências Corpo, gestos e movimentos (código EI02CG01). O foco está em viver o movimento como linguagem e como brincadeira compartilhada.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança cria e imita passos no chão irregular, ela aprende a controlar o corpo, a se equilibrar e a se expressar com gestos da própria cultura.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 por vez, em rodízio
O que você vai precisar
- Tambor ou panela com colher de pau(1)sucata
- Faixas de tecido colorido(2 a 3)sucata
- Cone ou marcador de trajeto(2)sucata
Para começar
O adulto reúne o grupo na grama e faz batidas de pé e mão lentas, convidando cada criança a repetir do seu jeito.
“Bate o pé na terra! Pum, pum. Agora bate a mão na perna!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF