Quem Tem Cabelo Crespo, Quem Tem Liso
Uma roda de conversa em que a criança se olha no espelhinho e descobre, com o olhar e com as palavras dos adultos, o que torna cada pessoa diferente: o cabelo, a pele, os olhos e o tamanho do corpo. É um momento curto, tranquilo e cheio de curiosidade, que cabe bem na rotina da roda e ajuda a criança a começar a perceber a si mesma e aos colegas com mais atenção e respeito.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a atenção e a observação ao notar semelhanças e diferenças entre o próprio rosto e o dos colegas.
A criança começa a reconhecer e aceitar que as pessoas são diferentes umas das outras, fortalecendo o respeito pelo outro.
A criança amplia o vocabulário para descrever características físicas, como tipo de cabelo, cor da pele e dos olhos.
A criança passa a se reconhecer como pessoa única, com identidade e características próprias.
O que diz a BNCC
EI02EO05 — Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
A BNCC, no campo de experiências O eu, o outro e o nós, pede que as crianças pequenas percebam que as pessoas têm características físicas diferentes e aprendam a respeitar essas diferenças (código EI02EO05). Na prática, isso significa que a criança começa a reparar que cada colega tem um jeito próprio de parecer, sem que isso seja motivo de estranheza ou de comparação. Esta atividade se liga a esse objetivo ao convidar a criança a se observar e a observar os outros, reconhecendo traços como cabelo, pele e olhos como parte natural da diversidade humana.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que cada pessoa tem um jeito próprio de ser e de parecer, ela aprende a respeitar as diferenças desde cedo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Roda
- Duração
- 10 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, sentada em roda
O que você vai precisar
- espelho de acrílico inquebrável(1)
- tecido macio ou tira de lã(1)sucata
Para começar
Cantar a música de chegada da turma e cumprimentar cada criança pelo nome, tocando levemente no braço.
“Bom dia, Ana! Bom dia, Pedro! Hoje a gente vai se olhar no espelho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF