Biblioteca Ambulante: Quem Leva o Livro Para Casa
Nesta atividade, as crianças escolhem um livro da caixinha da turma e compartilham com um colega o que está acontecendo na história. Depois, levam a história para casa numa sacola de pano, como um pequeno empréstimo. É um momento da rotina que combina leitura, conversa e a alegria de dividir uma descoberta com alguém. Vale a pena porque cada criança aprende, na prática, que contar e ouvir também fazem parte de ter um livro.
O que a criança desenvolve
Ampliar a forma de se expressar ao contar, com suas palavras, o que acontece em uma história para um colega.
Perceber sentimentos e pontos de vista de outras crianças, exercitando a empatia ao compartilhar um livro.
Escolher um livro e levá-lo para casa, participando de forma mais independente de uma pequena rotina de cuidado com o que é de todos.
Imaginar e recontar cenas do livro, dando vida à história do seu jeito.
O que diz a BNCC
EI02EO04 — Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
A competência EI02EO04 do campo de experiências O eu, o outro e o nós pede que as crianças bem pequenas aprendam a se comunicar com colegas e adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. Na prática, isso significa tentar dizer o que se quer e prestar atenção no que o outro está dizendo, mesmo quando ainda estão começando a falar. Nesta atividade, a criança conta uma história a um colega e percebe que suas palavras e gestos chegam até o outro. Ela também observa o que o colega responde, e esse vai e vem é justamente a comunicação que a BNCC espera nesta etapa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança empresta um livro e espera a vez, ela aprende a se comunicar com os colegas e a entender o que o outro quer.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com o adulto cont
O que você vai precisar
- Livros de papelão ou tecido com imagens grandes(4 a 6)
- Caixinha ou cesto de papelão(1)sucata
- Sacola de pano(1)sucata
- Tapete ou manta(1)
Para começar
O adulto canta uma música de chamada e senta com as crianças no tapete. Mostra a caixinha de livros e a sacola.
“Chegou a hora da biblioteca! Vamos ver os livros?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF