Pés de Sapato Diferente
As crianças experimentam calçar e descalçar sapatos de tamanhos e formatos bem diferentes, descobrindo na prática que cada pé tem o seu jeito. É uma vivência que cabe muito bem na rotina da turma, com tempo para observar, comparar e conversar. Ao perceber que todos conseguem fazer a sua parte, a criança começa a olhar para as diferenças do corpo com curiosidade e respeito.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a coordenação e o equilíbrio ao calçar e descalçar calçados que exigem ajustes diferentes.
Ela compara formas e tamanhos e começa a perceber relações entre o corpo e o que o cerca.
A criança reconhece que as diferenças entre as pessoas são normais e aprende a conviver com elas com respeito.
Ela ganha confiança para tentar fazer sozinha pequenas ações do próprio cuidado, como calçar os sapatos.
O que diz a BNCC
EI02EO05 — Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças percebam que as pessoas têm características físicas diferentes e aprendam a respeitar essas diferenças. Na prática, isso significa ir além de notar que um colega é maior ou menor e entender que cada corpo funciona de um jeito próprio, sem que um seja certo e outro errado. O código EI02EO05 fica no campo de experiências O eu, o outro e o nós, que trata da convivência e da construção da identidade em grupo. Esta atividade liga-se a esse objetivo ao colocar a criança diante de situações concretas em que tamanhos e formatos diferentes convivem e se completam.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que pés e corpos são diferentes e que cada um faz a sua parte, ela aprende a respeitar as diferenças dos outros sem achar que algum jeito é errado.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Momento de cuidado
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, com o restante da turma a
O que você vai precisar
- Sapatos de tamanhos e modelos diferentes(5 a 6 pares)
- Cesto ou caixa de papelão(1)sucata
- Tapete ou colchonete(1)
Para começar
O adulto pega um sapato de cada vez e mostra às crianças, deixando tocar, apertar e comparar com o próprio pé.
“Esse sapato é grande! Esse é pequenininho. Cada pé é de um jeito.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF