Pedrinhas e Folhas do Quintal: Quem É Liso, Quem É Áspero
Num passeio pelo quintal, as crianças recolhem folhas e pedrinhas e descobrem que cada uma tem um jeito próprio de ser: algumas são lisinhas, outras ásperas, umas grandonas e outras minúsculas. É uma experiência de exploração com as mãos e os olhos, que cabe muito bem em um momento de brincadeira ao ar livre e encanta pelo simples fato de transformar objetos comuns em descobertas.
O que a criança desenvolve
Ao pegar, tocar e manusear pedrinhas e folhas, a criança exercita a coordenação fina e a sensibilidade das mãos.
Ela começa a perceber semelhanças e diferenças entre objetos, o que fortalece a observação e a comparação.
Explorar elementos naturais de forma livre estimula a imaginação e novas formas de olhar para objetos comuns.
Ao observar e comentar o que sente e percebe, a criança amplia seu vocabulário para descrever texturas e tamanhos.
O que diz a BNCC
EI02ET01 — Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena explore e descreva semelhanças e diferenças entre objetos, observando características como textura, massa e tamanho (código EI02ET01). Na prática, isso significa que ela aprende a perceber o que torna as coisas parecidas ou diferentes, usando os sentidos e expressando o que notou. Esta atividade se conecta a esse objetivo porque coloca a criança diante de elementos reais do ambiente, nos quais as propriedades aparecem de forma concreta e variada. Ao comparar o que é liso e o que é áspero, ou o que é grande e o que é pequeno, ela constrói as primeiras referências para observar e organizar o mundo ao seu redor.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que as coisas têm jeitos diferentes de ser, como liso, áspero, grande ou pequeno, ela aprende a observar e comparar o mundo, base do raciocínio que vai usar depois.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Ao ar livre
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por grupo, a turma toda dividida e
O que você vai precisar
- pedrinhas lisas e ásperas(6 de cada tipo)
- folhas grandes e pequenas(6 de cada tamanho)
- caixas rasas de papelão(2)sucata
Para começar
Reúna as crianças em roda perto do espaço e mostre um objeto liso e um áspero, deixando que toquem.
“Olha que coisa gostosa de tocar! Essa é lisinha. E essa aqui faz cosquinha na mão.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF