Trem de Tempo: Vai e Vem Devagar e Depressa
As crianças se juntam em fila, formando um trem que anda ao ritmo de uma cantiga: às vezes devagarinho, às vezes bem depressa, parando e voltando. É uma brincadeira de movimento que cabe bem em qualquer momento da rotina, em grupo ou em casa. A criança sente na pele o que significa ir mais lento ou mais rápido, e aprende a perceber o tempo de um jeito divertido e concreto.
O que a criança desenvolve
A criança coordena o próprio corpo para acompanhar o ritmo do grupo, alternando passos mais lentos e mais rápidos.
A criança ouve e começa a usar palavras de tempo, como agora, antes e depois, ligando-as ao que está acontecendo.
A criança percebe a sequência das ações e começa a organizar na mente o que já aconteceu e o que ainda vai acontecer.
A criança aprende a reconhecer mudanças de ritmo e a ajustar o próprio movimento ao que o grupo está fazendo.
O que diz a BNCC
EI02ET06 — Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças comecem a usar conceitos básicos de tempo, como agora, antes, depois, lento e rápido, dentro do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (código EI02ET06). Na prática, isso significa que a criança vai percebendo que as coisas acontecem em uma ordem, que algumas já passaram e outras ainda vão acontecer. Essa percepção aparece quando ela vive situações de movimento, observa o que vem antes e o que vem depois, e experimenta diferentes velocidades. Esta atividade se liga a esse objetivo porque transforma palavras abstratas em experiências corporais que a criança pode sentir e compreender.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Entender que o tempo tem antes, agora e depois é a base para a criança organizar a própria rotina e compreender o que já passou e o que vai acontecer.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Música
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda ou fila pequena
O que você vai precisar
- Chocalho ou sino pequeno(1)
- Fita crepe ou pano colorido(1 rolo ou 1 pano)sucata
- Caixas de papelão para 'vagões'(3 a 4)sucata
Para começar
As crianças se enfileiram atrás do adulto, segurando um vagão de papelão ou a mão da colega.
“Olha o trem! Vamos juntos, cada um atrás do outro.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF