Escovinha do Antes, do Agora e do Depois
Nesta brincadeira, a criança cuida de bonecos de pano e de borracha como se fossem seus amigos, passando por pequenas ações de higiene do dia a dia. Enquanto isso, o adulto conversa com ela sobre o que aconteceu, o que está acontecendo e o que vem depois, usando o próprio corpo para mostrar cada momento. É uma experiência gostosa para momentos de roda, de transição da rotina ou de brincadeira livre, e ajuda a criança a perceber que as coisas acontecem em ordem.
O que a criança desenvolve
A criança começa a perceber que as ações acontecem em uma ordem, o que é uma base para compreender a passagem do tempo.
Ela ouve e aos poucos passa a usar palavras como antes, agora e depois ao se referir ao que está fazendo.
Ao participar de uma sequência de cuidados com o próprio corpo e com os bonecos, a criança ganha mais familiaridade com hábitos de higiene.
Ao escolher como e em que ordem cuidar dos bonecos, a criança exercita pequenas decisões e expressa suas preferências com segurança.
O que diz a BNCC
EI02ET06 — Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças comecem a usar palavras que indicam tempo, como agora, antes, depois, rápido e devagar, para se situar no que acontece ao redor. Na prática, isso significa perceber que uma ação vem antes de outra e que existe um momento que já passou, um que está acontecendo e um que ainda vai chegar. Essa noção é construída aos poucos, com experiências concretas e repetidas. A atividade se liga a esse objetivo ao transformar uma sequência real de cuidados em brincadeira, dentro do campo de experiência Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, criando oportunidades para a criança ouvir e usar essas palavras de forma significativa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Brincar com a sequência de uma ação do dia a dia ajuda a criança a começar a entender que as coisas acontecem em ordem, base para entender o tempo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Bonecos de pano ou borracha(3 a 4)
- Escovinhas de cabo grande(3 a 4)
- Bacias pequenas(2)sucata
- Pano limpo(1)sucata
- Tiras de papel com ANTES, AGORA, DEPOIS(3)sucata
Para começar
Sente as crianças no tapete e mostre os bonecos e as escovinhas, deixando que toquem e explorem por um momento.
“Olha o boneco! Ele está com a boquinha suja. Vamos escovar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF