Meu Brinquedo Vai Pra Caixa: Contando o Que Trouxe
Cada criança traz de casa o brinquedo preferido e, na roda, vive o momento de mostrar o seu objeto aos colegas e vê-lo ganhar lugar em um grande recipiente coletivo. É uma experiência de pertencimento e de ouvir números falados com calma enquanto o corpo participa do gesto. Cabe bem na rotina da roda ou da acolhida e vale a pena porque conecta a matemática às coisas que a criança ama e reconhece.
O que a criança desenvolve
Começa a perceber que contar é associar cada objeto a uma palavra numérica, dando os primeiros passos na noção de quantidade.
Amplia o vocabulário ao ouvir e repetir os números em voz alta, em um contexto que tem sentido para ela.
Reconhece o próprio brinquedo como parte de si e aprende a apresentá-lo ao grupo com confiança.
Coordena o gesto de pegar, levar e soltar cada objeto na caixa, aprimorando o controle das mãos.
O que diz a BNCC
EI02ET07 — Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças comecem a contar oralmente objetos, pessoas e livros em diferentes situações do dia a dia, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, código EI02ET07. Na prática, isso significa que a criança passa a associar as palavras dos números às coisas que ela pode tocar e ver, em vez de apenas repetir a sequência decorada. Esta atividade usa objetos familiares, como os brinquedos de casa, para que a contagem faça sentido para quem a vive. Assim, a criança desenvolve a noção inicial de quantidade de forma concreta e ligada ao seu mundo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança coloca um brinquedo dentro da caixa e ouve o número, ela começa a entender que contar é juntar coisas uma a uma, uma base para aprender matemática com o próprio corpo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por vez, em rodízio, com as demais
O que você vai precisar
- Caixa de papelão grande(1)sucata
- Brinquedos trazidos de casa(1 por criança)
- Tampinhas de garrafa grandes para a turma(10 a 12)sucata
Para começar
Cada criança segura o seu brinquedo, mostra para a roda e diz o nome dele. O adulto repete o nome e pergunta se é grande ou pequeno.
“Esse é o seu carrinho! Ele é grande ou pequeno?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 3 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF