Sobre estas questões de Práticas sustentáveis e consumo responsável
Esta página reúne 7 questões de Práticas sustentáveis e consumo responsável voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Sustentabilidade e Consumo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Sistemas agroflorestais e monoculturas; Benefícios dos sistemas agroflorestais; agrobiodiversidade e resiliência; Agroflorestas e fertilidade do solo.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · revisao.
5F · 2M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Avaliar, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Indutivo, critico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS306Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Indique uma característica que diferencia sistemas agroflorestais (SAFs) de monoculturas industriais.
- A) SAFs exigem mais insumos químicos que monoculturas.
- B) SAFs são formados apenas por uma única espécie de árvore.
- C) Integração de várias espécies (culturas e árvores) no mesmo espaço.
- D) Monoculturas incluem várias espécies plantadas juntas.
- E) SAFs são exclusivamente cultivados em grandes extensões de terra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Sistemas agroflorestais e monoculturas
💡 Dica de resolução
Compare a diversidade de espécies presente em cada sistema de cultivo.
✅ Resposta correta: C
SAFs combinam árvores, arbustos e cultivos agrícolas em arranjos diversificados; monoculturas possuem uma única espécie dominante, implicando menor biodiversidade e maior necessidade de insumos externos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) SAFs visam reduzir insumos químicos ao integrar biodiversidade.
❌ B) SAFs requerem diversidade; uma espécie única não caracteriza o sistema.
❌ D) Monoculturas são baseadas em uma única espécie, não várias.
❌ E) SAFs podem ser implementados em pequenas propriedades, não exigem vastas áreas.
📚 Reveja antes de resolver
Revise as diferenças entre sistemas agroflorestais diversificados e monoculturas industriais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: revisao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS306Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Cite uma característica dos sistemas agroflorestais que contribui para a conservação dos recursos naturais.
- A) Agroflorestas somente utilizam árvores frutíferas, sem integrar cultivos agrícolas.
- B) Os sistemas agroflorestais promovem a monocultura, aumentando a produtividade apenas com uma espécie.
- C) A presença de árvores nos agroflorestais reduz a biodiversidade e a saúde do solo.
- D) Os sistemas agroflorestais não influenciam a gestão de água e solo nas propriedades rurais.
- E) Integração de árvores e cultivos que mantém cobertura do solo e recicla nutrientes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Benefícios dos sistemas agroflorestais
💡 Dica de resolução
Identifique como a integração de árvores e cultivos favorece o solo e a ciclagem de nutrientes.
✅ Resposta correta: E
A presença de árvores reduz a erosão, aumenta a infiltração e devolve matéria orgânica ao solo, preservando fertilidade e recursos hídricos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isto é falso porque agroflorestas incluem tanto árvores quanto cultivos agrícolas em sua estrutura.
❌ B) Isso está errado porque agroflorestas integram várias espécies, ao invés de focar em monoculturas.
❌ C) Isto é incorreto, pois árvores aumentam a biodiversidade e melhoram a saúde do solo.
❌ D) Errado, pois esses sistemas ajudam a manter a água no solo e a reduzir a erosão.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como árvores e cultivos integrados contribuem para a conservação do solo, da água e da biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: revisao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS302Média🧠 Compreender⏱ medio
Como a agrobiodiversidade aumenta a resiliência alimentar de comunidades frente a eventos climáticos extremos?
- A) Agrobiodiversidade não influencia eventos climáticos, apenas questões sociais.
- B) Aumento da agrobiodiversidade faz com que todas as plantas cresçam mais lentamente.
- C) Aumentar a agrobiodiversidade significa usar apenas uma única espécie em todas as plantações.
- D) Ao diversificar espécies e variedades, reduz o risco de perda total e mantém fontes alimentares adaptadas a microclimas.
- E) A agrobiodiversidade reduz a resiliência alimentar ao limitar as opções de cultivo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
agrobiodiversidade e resiliência
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de agrobiodiversidade e sua relação com a resiliência alimentar.
✅ Resposta correta: D
A variedade genética e de espécies responde diferencialmente a pragas, seca e enchentes, permitindo safras alternativas e estabilidade na oferta de alimentos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora questões sociais sejam importantes, a agrobiodiversidade impacta diretamente a resiliência alimentar.
❌ B) Na verdade, a diversidade pode melhorar crescimento por meio de interações benéficas entre espécies.
❌ C) Isso é o oposto da agrobiodiversidade; ela requer diversidade de espécies para aumentar a resiliência.
❌ E) Reduzir opções não é o que a agrobiodiversidade faz; diversifica as possibilidades e fortalece a produção.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a relação entre agrobiodiversidade e segurança alimentar em contextos climáticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS306Média🧠 Avaliar⏱ curto
Entre monocultura industrial e sistemas agroflorestais, qual modelo tende a sustentar a fertilidade do solo a longo prazo e por quê?
- A) Sistemas de monocultura são mais eficientes porque dependem menos da fertilidade natural do solo.
- B) Sistemas agroflorestais; porque ciclam nutrientes, mantêm cobertura vegetal e diversidade de raízes que reduzem erosão e preservam matéria orgânica.
- C) Sistemas agroflorestais não necessitam de cobertura vegetal, pois suas raízes não preservam o solo.
- D) Monoculturas são mais sustentáveis em longo prazo porque reduzem a competição entre plantas.
- E) A erosão do solo é favorecida por sistemas agroflorestais devido à mistura de culturas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Agroflorestas e fertilidade do solo
💡 Dica de resolução
Compare os efeitos dos dois modelos sobre a cobertura, a ciclagem de nutrientes e a erosão do solo.
✅ Resposta correta: B
Monoculturas removem nutrientes continuamente e exigem insumos externos; agroflorestas mantêm ciclos naturais, matéria orgânica e estrutura do solo, sustentando produtividade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Monoculturas esgotam o solo; agroflorestas mantêm fertilidade usando ciclos naturais e biodiversidade.
❌ C) Cobertura vegetal é crucial em agroflorestas para proteger e nutrir o solo, diferente das monoculturas.
❌ D) Reduzir competição pode esgotar nutrientes; monoculturas não mantêm a saúde do solo a longo prazo.
❌ E) Pelo contrário, agroflorestas reduzem erosão; a diversidade de raízes estabiliza o solo e conserva nutrientes.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como cobertura vegetal, diversidade de raízes e ciclagem de nutrientes contribuem para conservar o solo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: critico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS302Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Entre práticas agrícolas, qual opção promove maior conservação do solo, incremento da biodiversidade e integra árvores, culturas e/ou criação animal?
- A) A criação de gado em pastagens ociosas conservam o solo.
- B) Queimadas controladas ajudam a manter a saúde do solo.
- C) Fertilizantes químicos promovem a biodiversidade natural.
- D) A monocultura de grãos é a melhor prática para o solo.
- E) Sistemas agroflorestais que integram árvores, culturas e/ou criação animal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
práticas agrícolas sustentáveis
💡 Dica de resolução
Considere os benefícios das práticas agrícolas sustentáveis.
✅ Resposta correta: E
A combinação de estratos arbóreos com culturas e/ou animais melhora cobertura do solo, reciclagem de nutrientes e habitats, reduz erosão e aumenta diversidade biológica, favorecendo serviços ecossistêmicos locais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Pastagens mal manejadas deterioram o solo e não integram culturas.
❌ B) Queimadas degradam o solo e a biodiversidade, causando poluição.
❌ C) Fertilizantes químicos frequentemente prejudicam a biota do solo.
❌ D) Monoculturas aumentam a erosão do solo e reduzem a biodiversidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de práticas agrícolas e suas implicações ambientais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CHS306Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Explique, em uma frase curta, qual é o efeito imediato da adoção de sistemas agroflorestais na disponibilidade de alimentos e na resiliência de pequenas comunidades rurais.
- A) Garante a produção em grandes escalas, desconsiderando a resiliência.
- B) Aumenta a diversidade alimentar local e a resiliência frente a secas e pragas.
- C) Promove o uso exclusivo de espécies exóticas, diminuindo nutrientes.
- D) Reduz a diversidade alimentar e aumenta a vulnerabilidade a pragas.
- E) Impede o cultivo de qualquer cultura, elevando a dependência de mercado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Sistemas agroflorestais e resiliência
💡 Dica de resolução
Relacione a diversidade de espécies dos sistemas agroflorestais à oferta de alimentos e à capacidade de enfrentar adversidades.
✅ Resposta correta: B
Agroflorestas combinam múltiplas espécies úteis que garantem colheitas variadas e ciclagem de nutrientes, reduzindo riscos climáticos e dependencia de insumos externos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O foco de agroflorestas é a resiliência local, não produção em massa.
❌ C) Use de espécies nativas melhora a ciclagem de nutrientes, não só exóticas.
❌ D) Agricultura diversificada aumenta a diversidade alimentar e protege contra pragas.
❌ E) Sistemas agroflorestais incentivam o cultivo e a auto-suficiência, não o contrário.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como a diversificação de cultivos agroflorestais favorece a disponibilidade de alimentos e a resistência a secas e pragas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS306Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
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Perguntas frequentes
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