Qual é a função das aliterações na poesia?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a função das aliterações na poesia?
- A) Aumentar a tristeza
- B) Criar musicalidade
- C) Diminuir a importância
- D) Prolongar a narrativa
- E) Simplificar o texto
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Aliteração é a repetição de um mesmo som consonantal ao longo de um verso ou de um trecho do poema, como em "Ruge o rio rouco" ou no famoso "o rato roeu a roupa do rei de Roma".
- Esse recurso sonoro serve sobretudo para criar musicalidade, isto é, um ritmo e uma melodia que realçam a leitura em voz alta e reforçam a expressividade do poema. Por isso a alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a aliteração não tem a função específica de aumentar a tristeza; ela pode até sugerir um clima, mas não é sua função definidora. A alternativa C está errada, porque a repetição sonora não diminui a importância de nada no texto. A alternativa D está errada, pois aliteração é um recurso sonoro e não um mecanismo de prolongar a narrativa. A alternativa E está errada, já que a aliteração tende a enriquecer e não simplificar o texto.
- Conclusão: a resposta é a alternativa B, Criar musicalidade.
💡 Dica: Relacione a repetição de sons consonantais aos efeitos sonoros do poema.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o som repetido a um efeito emocional e conclui que a aliteração serve para intensificar sentimentos negativos como a tristeza. Confunde um possível efeito expressivo com a função principal do recurso.
Por que engana: Pode confundir a aliteração com um recurso ligado diretamente à emoção ou ao conteúdo do poema, em vez de reconhecer seu efeito sonoro e musical.
A função principal das aliterações é criar musicalidade.
O aluno pode imaginar que a repetição de sons desvia a atenção do conteúdo e, por isso, enfraquece o sentido do texto. Não percebe que a aliteração é um recurso de reforço e não de diminuição.
O aluno confunde aliteração com recursos de construção narrativa, como digressões ou repetições de cenas, e acredita que ela alonga a história. Não distingue recurso sonoro de recurso de enredo.
O aluno acha que repetir sons deixa o poema mais simples de ler, pensando em repetição como redundância que facilita a compreensão. Desconhece que a aliteração é um recurso estético de sonoridade.
Raio-X da questão
aliteração e musicalidade poética
diagnostico
Identificação de sons consonantais · Recursos sonoros da poesia
Revise como a repetição de sons consonantais produz efeitos sonoros e ritmo na poesia.
Pode confundir a aliteração com um recurso ligado diretamente à emoção ou ao conteúdo do poema, em vez de reconhecer seu efeito sonoro e musical.
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