Quais preconceitos podem surgir ao se aprender danças de culturas diferentes?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais preconceitos podem surgir ao se aprender danças de culturas diferentes?
- A) Não existem preconceitos nesse contexto.
- B) Apropriação cultural é um exemplo de preconceito.
- C) Só os dançarinos precisam se preocupar com isso.
- D) As danças tradicionais são sempre bem aceitas.
- E) Preconceitos não são discutidos nas aulas de dança.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Analiso o enunciado, que pergunta quais preconceitos podem surgir ao aprender danças de culturas diferentes. A resposta esperada deve identificar um preconceito concreto ligado a esse processo.
- A alternativa B afirma que a apropriação cultural é um exemplo de preconceito. Apropriação cultural é a adoção de elementos de uma cultura por pessoas de outra, muitas vezes sem respeito à origem, ao significado e ao contexto, e pode reproduzir preconceitos e hierarquias. Logo, B responde corretamente à pergunta.
- A alternativa A está errada, pois afirma que não existem preconceitos nesse contexto, o que contraria a própria pergunta e a realidade do aprendizado intercultural.
- A alternativa C está errada, pois restringe a responsabilidade apenas aos dançarinos, quando o preconceito envolve professores, público, instituições e a sociedade como um todo.
- A alternativa D está errada, pois danças tradicionais frequentemente sofrem estereótipos, exotização ou rejeição, e não são sempre bem aceitas.
- A alternativa E está errada, pois a afirmação é genérica e não se sustenta; o enunciado não traz dados sobre como os preconceitos são tratados nas aulas de dança.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre as implicações sociais e culturais das danças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que dança é uma atividade neutra, sem relações de poder entre culturas, e por isso não percebe que estereótipos e desrespeito podem ocorrer.
Por que engana: Achar que danças de outras culturas não podem gerar preconceitos ou que esses preconceitos não existem nesse contexto.
Apropriação pode levar a desentendimentos e conflitos.
O aluno entende que a responsabilidade pelo cuidado com a cultura recai só sobre quem dança, ignorando professores, público, instituições e a sociedade.
O aluno supõe que, por ser tradicional, uma dança é automaticamente valorizada e aceita, sem considerar estereótipos e discriminação contra suas origens.
O aluno toma a afirmação como fato, sem perceber que ela é genérica e não responde à pergunta sobre quais preconceitos podem surgir.
Raio-X da questão
preconceitos culturais
diagnostico
preconceitos culturais · diversidade cultural
Estudar a diversidade cultural e seus impactos sociais.
Achar que danças de outras culturas não podem gerar preconceitos ou que esses preconceitos não existem nesse contexto.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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