Qual atividade ajuda mais a ampliar o repertório imagético e a capacidade de simbolizar das crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual atividade ajuda mais a ampliar o repertório imagético e a capacidade de simbolizar das crianças?
- A) Copiar uma foto sem perguntar o que ela representa.
- B) Assistir apenas a programas de TV sem fazer atividades artísticas.
- C) Decorarare objetos de sala com imagens prontas sem discutir seus significados.
- D) Fazer colagens com diferentes materiais e conversar sobre o que cada imagem pode representar.
- E) Ler uma lista de nomes de artistas sem ver suas obras.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atividade mais amplia o repertório imagético (o conjunto de imagens que a criança conhece e consegue interpretar) e a capacidade de simbolizar (atribuir significados a imagens, objetos e materiais, representando ideias por meio deles). Passo 2: Resolvendo por conta própria, a atividade que combina contato com imagens variadas e reflexão sobre seus sentidos é a da alternativa D, fazer colagens com diferentes materiais e conversar sobre o que cada imagem pode representar. Ela exige escolha, manipulação de materiais diversos e elaboração verbal de significados, que são exatamente os processos de simbolização. Passo 3: A alternativa A está errada porque copiar uma foto sem perguntar o que ela representa é mera reprodução mecânica, sem atribuição de sentido. Passo 4: A alternativa B está errada porque assistir a TV sem atividades artísticas é passividade, sem produção nem elaboração simbólica. Passo 5: A alternativa C está errada porque decorar com imagens prontas sem discutir significados mantém a imagem como enfeite, sem construção de sentido. Passo 6: A alternativa E está errada porque ler nomes de artistas sem ver as obras é contato apenas nominal, sem repertório visual. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem criatividade e expressão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que contato com imagens, mesmo sem reflexão, já basta para ampliar o repertório, confundindo exposição com elaboração de sentido.
Por que engana: Escolher atividades passivas que não envolvem reflexão ou criação, como copiar ou decorar sem discutir significados.
O aluno pode supor que a quantidade de imagens vistas na TV é suficiente para formar repertório, ignorando a necessidade de produção e reflexão ativa.
O aluno pode entender que a simples presença de imagens no ambiente já desenvolve a simbolização, sem perceber que o significado precisa ser discutido.
Colagens com materiais variados e discussão sobre significados incentivam a imaginação, a simbolização e a percepção de formas diversas.
O aluno pode imaginar que conhecer nomes de artistas equivale a conhecer seus trabalhos, confundindo informação sobre arte com experiência visual e simbólica.
Raio-X da questão
repertório imagético
avaliacao
repertório imagético · simbolização em arte
Revisar atividades que estimulam a criatividade infantil.
Escolher atividades passivas que não envolvem reflexão ou criação, como copiar ou decorar sem discutir significados.
pensamento_critico
cotidiano
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