Considere o código simples usado pela turma para meios de transporte: 1 = carro, 2 = bicicleta, 3 = ônibus. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere o código simples usado pela turma para meios de transporte: 1 = carro, 2 = bicicleta, 3 = ônibus. A sequência registrada no quadro foi: 2 2 1 3. Decodifique a sequência descrevendo o passeio e, em seguida, proponha um novo código usando cores (por exemplo, vermelho, azul, verde) para os mesmos veículos.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Resposta modelo: - Decodificação da sequência 2 2 1 3: bicicleta, bicicleta, carro, ônibus. Descrição do passeio: duas pessoas foram de bicicleta, em seguida alguém foi de carro, e por fim tomou-se o ônibus. - Novo código com cores (exemplo): vermelho = carro, azul = bicicleta, verde = ônibus. - Usando esse novo código, a mesma sequência (bicicleta, bicicleta, carro, ônibus) ficaria: azul azul vermelho verde. Explicação: Primeiro lê-se cada número e substitui pelo veículo correspondente. Depois mostra-se que podemos escolher outros símbolos (cores) para representar os mesmos veículos, mantendo a mesma informação.
Explicação
A resposta apresenta uma decodificação clara da sequência numérica, traduzindo os números em seus respectivos meios de transporte e descrevendo a ordem do passeio. Além disso, propõe um novo código utilizando cores, demonstrando a flexibilidade na representação de informações. Essa abordagem mantém a essência da sequência original, mostrando que diferentes símbolos podem ser usados para transmitir a mesma mensagem.
Raio-X da questão
código de transporte
fixacao
codigo de transporte · associacao simbolo e significado
Revisar a representação de dados e codificação.
Nao associar corretamente os numeros aos meios de transporte ou confundir a ordem da sequencia.
criatividade
cotidiano
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