A professora pede que as crianças cantem a última frase de uma canção 'mais aguda' (em tom mais alto). Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora pede que as crianças cantem a última frase de uma canção 'mais aguda' (em tom mais alto). Qual das descrições abaixo mostra que uma criança realmente cantou a frase de forma mais aguda?
- A) A criança canta a mesma melodia, mas a voz soa mais fina e as notas estão em altura mais elevada.
- B) A criança canta mais devagar, alongando as sílabas das palavras.
- C) A criança canta com mais força, a voz fica mais alta (mais intensa), mas as notas permanecem nas mesmas alturas.
- D) A criança canta a frase numa voz mais grave, com som mais encorpado e baixo.
- E) A criança responde batendo as palmas no ritmo em vez de cantar a frase.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o sinal de que a criança cantou a frase com tom mais agudo, ou seja, com notas de altura mais elevada (frequência mais alta). Passo 2: Na alternativa A, a melodia é a mesma, mas as notas estão em altura mais elevada e a voz soa mais fina. Isso corresponde exatamente ao conceito de agudo, por isso A está correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque descreve a duração (cantar devagar, alongando sílabas), que é uma questão de andamento e ritmo, não de altura. Passo 4: A alternativa C está errada porque descreve intensidade (volume, força), que não é altura; mesmo com a voz mais forte, as notas continuam nas mesmas alturas, o que contraria a pergunta. Passo 5: A alternativa D está errada porque descreve o oposto do pedido, um som grave e encorpado. Passo 6: A alternativa E está errada porque não há canto nenhum, apenas percussão rítmica com palmas. Passo 7: Conclusão: a diferença entre agudo e grave está na altura do som, que depende da frequência; intensidade, duração e ritmo são outras propriedades do som. Gabarito oficial concordo: A.
💡 Dica: Preste atenção nas características do som agudo.
Alternativa por alternativa
Correta: 'Mais agudo' refere-se à altura do som (pitch). Se a criança canta a mesma sequência melódica em notas de altura mais alta, a voz fica mais fina/água e responde corretamente à solicitação de cantar mais agudo.
O aluno confunde tom mais alto com andamento ou duração: acha que cantar mais devagar, alongando as sílabas, deixa o som mais agudo.
O aluno associa 'mais alto' ao volume da voz e acha que cantar com mais força já é cantar mais agudo, sem perceber que intensidade não muda a altura das notas.
Por que engana: Confundir intensidade (volume) com altura (tom) da voz, achando que cantar mais alto significa cantar em tom mais agudo.
O aluno inverte o conceito de agudo e grave, tomando um som encorpado e baixo como se fosse mais agudo, ou interpreta mal o pedido ao confundir 'mais' com 'mais grave'.
O aluno lê mal o enunciado, que pede uma descrição de canto em tom mais agudo, e escolhe uma resposta rítmica que não envolve cantar nem altura.
Raio-X da questão
canto agudo
avaliacao
altura musical · caracteristicas da voz
Revisar as características dos sons agudos e graves.
Confundir intensidade (volume) com altura (tom) da voz, achando que cantar mais alto significa cantar em tom mais agudo.
cotidiano
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