Querida diretora, pedimos mais lixeiras no pátio para manter a escola limpa. — Alunos do 3º ano. Qual é a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas de leitor e de reclamação a jornais, revistas) e notícias, dentre outros gêneros do campo jornalístico, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Querida diretora, pedimos mais lixeiras no pátio para manter a escola limpa. — Alunos do 3º ano. Qual é a intenção dos alunos nessa carta?
- A) Sugerir uma melhoria para a escola.
- B) Agradecer pela ajuda recebida.
- C) Pedir o calendário das aulas.
- D) Reclamar da merenda escolar.
- E) Informar sobre uma festa na escola.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. Os alunos escrevem à diretora: 'pedimos mais lixeiras no pátio para manter a escola limpa'. O verbo 'pedimos' indica um pedido, e o pedido é de algo novo (mais lixeiras) com um objetivo claro (manter a escola limpa).
- Identifique a intenção. Quando alguém pede uma providência para melhorar um espaço coletivo, a intenção é sugerir uma melhoria. Mais lixeiras no pátio é uma melhoria concreta para a escola, por isso a alternativa A é a correta.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque a carta não agradece nada; não há expressão de gratidão. C está errada porque a carta não fala de calendário de aulas. D está errada porque a carta não menciona a merenda nem faz reclamação sobre ela. E está errada porque não há nenhuma informação sobre festa ou evento na escola.
- Conclusão. A carta é um pedido formal de melhoria dirigido à direção, e o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Observe o pedido principal feito pelos alunos e relacione-o à finalidade da carta.
Alternativa por alternativa
Os alunos pedem mais lixeiras no pátio. Eles querem melhorar a escola e mantê-la limpa.
O aluno pode ter se deixado levar pelo tratamento cortês da carta, como 'Querida diretora', e concluído que a intenção é agradecer. Ele não percebeu que o verbo 'pedimos' indica um pedido, não um agradecimento.
O aluno pode ter associado 'carta à diretora' a comunicados administrativos e imaginado que o texto trata de organização escolar. Ele não notou que o assunto do texto é o pátio e a limpeza, não o calendário.
O aluno pode ter adotado a ideia comum de que cartas à direção costumam ser reclamações e assumido que qualquer queixa é sobre a merenda. A carta reclama da falta de lixeiras, e não da merenda, e o texto não cita a merenda.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa relacionada ao ambiente escolar, mas que não corresponde ao pedido explícito de instalar mais lixeiras no pátio.
O aluno pode ter se confundido com a ideia de que comunicados escolares costumam anunciar eventos e festas. Ele não percebeu que nenhuma informação sobre evento aparece no texto.
Raio-X da questão
Intenção comunicativa da carta
diagnostico
Leitura e compreensão textual · Reconhecimento do gênero carta
Revise como identificar a finalidade de uma carta a partir do pedido apresentado no texto.
O aluno pode escolher uma alternativa relacionada ao ambiente escolar, mas que não corresponde ao pedido explícito de instalar mais lixeiras no pátio.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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