Qual das alternativas abaixo é uma estratégia de leitura que ajuda a entender melhor o texto?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações explícitas em textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das alternativas abaixo é uma estratégia de leitura que ajuda a entender melhor o texto?
- A) Ler o texto rapidamente sem prestar atenção.
- B) Fazer perguntas sobre o texto antes de ler.
- C) Ler apenas os títulos e subtítulos do texto.
- D) Ignorar as imagens e gráficos do texto.
- E) Repetir o texto em voz alta sem entender.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: uma estratégia de leitura que ajude a compreender melhor o texto.
- Analise cada alternativa à luz do que se sabe sobre compreensão leitora. Fazer perguntas sobre o texto antes de lê-lo (levantamento de hipóteses e expectativas) ativa conhecimentos prévios e direciona a atenção, o que favorece a compreensão. Essa é a alternativa correta.
- A alternativa A está errada, pois ler rapidamente e sem atenção não favorece a compreensão.
- A alternativa C está errada, pois ler apenas os títulos e subtítulos dá uma visão geral, mas não permite compreender o conteúdo do texto como um todo.
- A alternativa D está errada, pois imagens e gráficos costumam complementar e esclarecer o texto, e ignorá-los prejudica a compreensão.
- A alternativa E está errada, pois repetir o texto em voz alta sem entender é apenas decodificação mecânica, sem compreensão.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em técnicas que facilitam a compreensão de textos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que ler depressa é sempre vantajoso, confundindo rapidez com eficiência na leitura. Ele não percebe que a leitura sem atenção impede a compreensão.
Por que engana: Escolher alternativas que indicam leitura superficial ou sem reflexão, como ler rapidamente ou ignorar partes do texto.
Fazer perguntas ajuda a ativar o conhecimento prévio e a focar na leitura.
O aluno pode achar que os títulos e subtítulos bastam para entender o texto, tomando a visão geral pelo conteúdo completo. Ele não percebe que a leitura superficial não aprofunda a compreensão.
O aluno pode supor que imagens e gráficos são elementos secundários e podem ser ignorados sem prejuízo. Ele não reconhece que esses recursos costumam complementar e esclarecer o texto.
O aluno pode confundir decodificar o texto em voz alta com compreendê-lo, achando que a leitura oral, por si só, gera entendimento. Ele não percebe que compreender exige atribuir sentido ao que é lido.
Raio-X da questão
estratégias de leitura
avaliacao
estrategias de leitura · compreensao textual
Revisar as principais estratégias de leitura para compreensão de textos.
Escolher alternativas que indicam leitura superficial ou sem reflexão, como ler rapidamente ou ignorar partes do texto.
pensamento_critico
abstrato
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