Em uma galeria virtual criada por adolescentes, uma intervenção artística ocupa a tela como se fosse uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma galeria virtual criada por adolescentes, uma intervenção artística ocupa a tela como se fosse uma sequência de publicações de rede social. As frases aparecem cortadas e desaparecem à medida que a página é rolada. Ao lado delas, surgem notificações repetidas, sem indicar mensagens importantes. A intervenção foi criada para um festival juvenil que propôs refletir sobre hábitos digitais. Considerando o contexto de criação e a combinação dos elementos descritos, qual posicionamento a intervenção constrói?
- A) A combinação de frases apagadas e notificações aponta para a falta de mensagens relevantes nas redes e propõe que os usuários busquem conteúdos mais informativos
- B) A combinação de frases e notificações demonstra como organizar publicações nas redes e orienta os usuários a acompanhar os conteúdos durante a navegação
- C) A combinação de frases interrompidas e notificações apresenta o excesso de avisos como causa das pausas na leitura e sugere diminuir as notificações recebidas
- D) A combinação de frases apagadas e notificações transforma a rolagem automática em crítica à distração digital e convida à reflexão sobre o uso do tempo
- E) A combinação de frases apagadas e notificações destaca o risco de perder mensagens importantes e alerta para a necessidade de acompanhar as publicações
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O contexto informa que a intervenção foi criada para um festival juvenil voltado à reflexão sobre hábitos digitais.
- As frases cortadas e que desaparecem durante a rolagem, junto às notificações repetidas e sem importância, simulam a navegação distraída e contínua nas redes.
- A alternativa D interpreta essa combinação como crítica à distração digital e convite a refletir sobre o uso do tempo, posicionamento coerente com os elementos e o contexto.
- A alternativa A erra ao reduzir a obra à falta de mensagens relevantes; a B a trata como orientação de navegação; a C atribui às notificações a causa das pausas e propõe reduzi-las, algo não indicado; e a E transforma a intervenção em alerta sobre perder mensagens importantes, embora as notificações descritas não sejam importantes.
💡 Dica: Relacione as frases apagadas e as notificações repetidas à reflexão sobre hábitos digitais.
Alternativa por alternativa
Reduz a crítica à ideia de que as redes têm poucas mensagens relevantes e supõe uma proposta para buscar informação. As frases que desaparecem e as notificações repetidas sugerem distração e uso do tempo, não falta de conteúdo informativo.
Entende os elementos como instruções práticas para organizar publicações e acompanhar conteúdos, embora o contexto de um festival sobre hábitos digitais indique uma intenção crítica e reflexiva.
Interpreta as notificações como causa direta das interrupções de leitura e atribui à intervenção uma recomendação específica para reduzir avisos. O enunciado destaca a rolagem e o desaparecimento das frases como parte de uma reflexão mais ampla sobre hábitos digitais.
As frases interrompidas sugerem conteúdos que desaparecem durante a rolagem, enquanto as notificações remetem ao funcionamento das redes. Relacionados ao contexto de produção, esses elementos constroem uma crítica à distração digital e um convite à reflexão.
Supõe que a obra alerta para o risco de perder mensagens importantes e recomenda acompanhar as publicações. No enunciado, as notificações não indicam mensagens importantes, e a intervenção não propõe vigilância constante.
Por que engana: Interpretar a intervenção como instrução para organizar ou acompanhar publicações, sem perceber a crítica à distração digital.
Raio-X da questão
Posicionamento crítico construído pela combinação de elementos visuais e textuais
avaliacao
Identificação de elementos verbais e visuais · Inferência de sentidos em textos multimodais
Leitura crítica de intervenções artísticas multimodais
Interpretar a intervenção como instrução para organizar ou acompanhar publicações, sem perceber a crítica à distração digital.
Cultura digital e uso consciente das tecnologias
Autorreflexão sobre hábitos digitais
cotidiano
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