Na canção “Planeta Água”, Guilherme Arantes constrói imagens relacionadas à água por meio da letra e de uma…

Questão

Na canção “Planeta Água”, Guilherme Arantes constrói imagens relacionadas à água por meio da letra e de uma composição musical que articula melodia, ritmo e acompanhamento. A obra permite explorar como elementos sonoros e verbais participam da criação de sentidos em uma canção. Referência: ARANTES, Guilherme. Planeta Água. São Paulo: Warner Music Brasil, 1981. Em uma aula de Arte do ensino médio, qual abordagem de escuta favorece a análise da construção de sentidos nessa canção?

1. A) Relacionar as escolhas de melodia, ritmo e acompanhamento às imagens evocadas pela letra.
2. B) Associar o ritmo às imagens da letra, entendendo a melodia como recurso de ornamentação.
3. C) Analisar ritmo e acompanhamento como recursos autônomos, separados das imagens verbais.
4. D) Reconhecer a melodia como tradução das imagens, sem considerar a participação do ritmo.
5. E) Examinar o acompanhamento como ilustração direta do tema, sem relacioná-lo à letra.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Para analisar os sentidos de uma canção, é preciso escutar em conjunto seus elementos verbais e musicais, considerando como interagem.
2. A alternativa A propõe relacionar melodia, ritmo e acompanhamento às imagens evocadas pela letra. Essa abordagem permite perceber como diferentes escolhas sonoras contribuem para a construção de sentidos.
3. B reduz a melodia a ornamento; C separa os recursos musicais das imagens verbais; D ignora a participação do ritmo; e E trata o acompanhamento como ilustração direta, sem articulá-lo à letra. Portanto, A é a resposta correta, de acordo com a análise da questão e com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere como melodia, ritmo e acompanhamento interagem com as imagens da letra.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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