Situação hipotética: na vitrine de uma padaria do bairro há pão de queijo, tapioca e um doce que uma família…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Situação hipotética: na vitrine de uma padaria do bairro há pão de queijo, tapioca e um doce que uma família trouxe de outra região do país. A figura mostra esses três alimentos na vitrine. Uma cliente afirma: “Só o pão de queijo faz parte da cultura do bairro; os outros alimentos não contam”. Como essa afirmação deve ser avaliada?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A afirmação está incorreta. Alimentos de diferentes culturas também podem fazer parte da cultura local e contribuir para ela.
Explicação
A afirmação exclui a tapioca e o doce trazido de outra região. A habilidade EF04GE01 valoriza elementos de distintas culturas presentes nos lugares de vivência e suas contribuições.
Raio-X da questão
Diversidade cultural nos lugares de vivência
avaliacao
Reconhecer manifestações culturais do cotidiano · Identificar que famílias podem ter origens e costumes diversos
Cultura local e influências de diferentes regiões
Achar que apenas alimentos tradicionais da região fazem parte da cultura do bairro.
Diversidade cultural
Respeito à diversidade
cotidiano
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