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Matemática4º anoBNCC EF04MA02Fácil⏱ curto

Em uma trilha, duas placas mostram a quantidade de passos contados em trechos diferentes: trecho A, 4.000 +…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA02

Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma trilha, duas placas mostram a quantidade de passos contados em trechos diferentes: trecho A, 4.000 + 300 + 20 + 6; trecho B, 4.000 + 300 + 60 + 2. Observe as decomposições. Qual trecho teve mais passos?

  1. A) Trecho A
  2. B) Trecho B
  3. C) 4.326 passos
  4. D) Empate
  5. E) Nenhum

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Some as parcelas do trecho A: 4.000 + 300 + 20 + 6 = 4.326 passos.
  2. Some as parcelas do trecho B: 4.000 + 300 + 60 + 2 = 4.362 passos.
  3. Como 4.362 é maior que 4.326, o trecho B teve mais passos. Portanto, a alternativa B está correta. A alternativa A escolhe o menor total; C informa o total do trecho A, não qual trecho teve mais passos; D ignora a diferença entre as dezenas e unidades; E contradiz os valores apresentados.

💡 Dica: Compare as centenas, dezenas e unidades das duas decomposições.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter comparado os trechos sem calcular corretamente ou ter escolhido A apesar de seu total ser menor: 4.326 contra 4.362.

Por que engana: Comparar apenas o algarismo das unidades ou confundir 20 com 60.

B Correta

O trecho A corresponde a 4.326 passos e o trecho B, a 4.362. Como os milhares e as centenas são iguais, comparamos as dezenas: 6 dezenas é maior que 2 dezenas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno calcula corretamente o total do trecho A, mas confunde a pergunta, que solicita identificar qual trecho teve mais passos.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter considerado apenas as parcelas iguais (4.000 e 300) e desconsiderado que as parcelas restantes somam valores diferentes.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode interpretar incorretamente as decomposições como inválidas ou sem informação suficiente, embora elas indiquem claramente os dois totais.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Composição de números por valor posicional

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Valor posicional dos algarismos · Comparação de números naturais

📚 Reveja

Decomposição aditiva de números naturais

⚠️ Erro mais comum

Comparar apenas o algarismo das unidades ou confundir 20 com 60.

🏫 Contexto

cotidiano

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