Situação hipotética: Paulo Siave já conhece a palavra “farol” porque vê um deles perto de casa. Ao ler “O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Situação hipotética: Paulo Siave já conhece a palavra “farol” porque vê um deles perto de casa. Ao ler “O farol iluminou a estrada escura”, ele compreende melhor a cena. Como o conhecimento prévio de Paulo sobre a palavra “farol” o ajuda a compreender a cena? Indique a causa e a consequência.
- A) Como Paulo já conhecia a palavra “farol”, relacionou-a ao que via perto de casa e compreendeu que, na cena, aquele era o mesmo farol de sua rua.
- B) Como Paulo já conhecia a palavra “farol”, relacionou-a ao que via perto de casa e compreendeu que, na cena, o farol era uma casa junto à estrada escura.
- C) Como Paulo já conhecia a palavra “farol”, conseguiu relacioná-la ao que viu perto de casa e compreender que, na cena, o farol iluminava a estrada escura.
- D) Como Paulo já conhecia a palavra “farol”, relacionou-a ao que via perto de casa e compreendeu que, na cena, “farol” queria dizer estrada escura.
- E) Como Paulo já conhecia a palavra “farol”, relacionou-a ao que via perto de casa e compreendeu que, na cena, a estrada estava clara e iluminada.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Paulo já conhece a palavra “farol” por ter visto um perto de casa. Esse conhecimento prévio ativa uma imagem e um significado associados à palavra.
- Ao ler a frase, ele relaciona esse conhecimento ao contexto, em que o farol ilumina a estrada escura. Assim, a alternativa C apresenta a causa (conhecer a palavra e associá-la ao que viu) e a consequência (compreender a função do farol na cena).
- A alternativa A erra ao concluir que se trata necessariamente do mesmo farol de sua rua; B confunde o farol com uma casa; D troca o significado de “farol” pelo de “estrada escura”; e E atribui à estrada o estado de clara, quando o enunciado diz que ela estava escura e era iluminada pelo farol. A conclusão coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como Paulo usa o significado conhecido de farol para entender a frase.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que reconhecer a palavra significa identificar o objeto como sendo exatamente o mesmo farol que Paulo vê perto de casa. O texto apenas informa uma associação com o conhecimento prévio, não a identidade entre os faróis.
O aluno associa o farol a uma construção, mas confunde sua função com a de uma casa. Na cena, o farol é o que ilumina a estrada.
Por que engana: Escolher que o farol é a própria casa ou que a estrada é o farol.
O conhecimento que Paulo já tinha da palavra é a causa que facilita a compreensão da cena descrita.
O aluno troca o referente da palavra: “farol” nomeia o objeto que ilumina, não a estrada escura. A frase distingue claramente o farol da estrada.
O aluno conclui que a estrada já estava clara, embora a frase a descreva como escura e diga que o farol a iluminou. Confunde o efeito da iluminação com a condição inicial da estrada.
Raio-X da questão
Conhecimento prévio na compreensão leitora
diagnostico
Reconhecer o significado usual de palavras conhecidas · Compreender relações de causa e consequência
Inferência e compreensão de vocabulário pelo contexto
Escolher que o farol é a própria casa ou que a estrada é o farol.
cotidiano
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