Em uma praça perto de um antigo aterro, moradores organizaram uma atividade sobre alimentos. Uma moradora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma praça perto de um antigo aterro, moradores organizaram uma atividade sobre alimentos. Uma moradora contou que o cultivo e o uso da mandioca fazem parte de conhecimentos indígenas e continuam presentes na alimentação de muitas comunidades. Um visitante afirma que os conhecimentos indígenas pertencem somente ao passado. Considerando a situação, como essa afirmação deve ser avaliada?
- A) A afirmação está errada. A mandioca segue na alimentação das comunidades, mas seu cultivo atual não tem relação com conhecimentos indígenas.
- B) A afirmação está errada. O cultivo e o uso da mandioca são exemplos de conhecimentos indígenas que continuam presentes na vida das comunidades.
- C) A afirmação está correta em parte. O cultivo da mandioca ficou no passado, mas seu uso permanece na alimentação das comunidades.
- D) A afirmação está errada. O cultivo da mandioca continua, mas seu uso atual na alimentação não está ligado aos conhecimentos indígenas.
- E) A afirmação está errada. O cultivo e o uso da mandioca aparecem na atividade da praça, mas não na vida cotidiana das comunidades.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que o cultivo e o uso da mandioca fazem parte de conhecimentos indígenas e continuam presentes na alimentação de muitas comunidades.
- Portanto, esses conhecimentos não pertencem somente ao passado: são saberes vivos, mantidos e praticados no presente. A alternativa B expressa essa continuidade.
- A está errada porque separa o cultivo atual dos conhecimentos indígenas, contrariando o enunciado. C erra ao afirmar que o cultivo ficou no passado. D desvincula o uso alimentar atual desses conhecimentos. E limita a presença da mandioca à atividade na praça, embora o enunciado diga que ela permanece na alimentação das comunidades.
💡 Dica: Compare a afirmação do visitante com o exemplo da mandioca no texto.
Alternativa por alternativa
Supõe que o cultivo atual pode continuar sem relação com os conhecimentos indígenas, embora o enunciado atribua a esses conhecimentos tanto o cultivo quanto o uso da mandioca.
A situação mostra que conhecimentos ligados à mandioca, desenvolvidos e transmitidos por povos indígenas, seguem fazendo parte da alimentação atual.
Confunde a continuidade do uso com uma interrupção do cultivo, apesar de o enunciado apresentar ambos como conhecimentos presentes.
Reconhece que o cultivo continua, mas separa o uso alimentar atual dos conhecimentos indígenas, que o enunciado relaciona ao cultivo e ao uso.
Interpreta a atividade da praça como o único contexto em que a mandioca aparece e ignora sua presença cotidiana na alimentação das comunidades.
Raio-X da questão
Continuidade dos conhecimentos indígenas no presente
fixacao
Reconhecer conhecimentos e práticas culturais indígenas · Compreender que práticas culturais podem permanecer ao longo do tempo
Contribuições indígenas à alimentação e à cultura atuais
Supor que conhecimentos indígenas pertencem apenas ao passado.
Diversidade cultural e valorização dos povos indígenas
Respeito à diversidade cultural
cotidiano
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