Em uma notícia sobre medidas de prevenção de uma doença, a identificação das fontes permite ao leitor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do relatar, tais como notícias (pirâmide invertida no impresso X blocos noticiosos hipertextuais e hipermidiáticos no digital, que também pode contar com imagens de vários tipos, vídeos, gravações de áudio etc.), da ordem do argumentar, tais como artigos de opinião e editorial (contextualização, defesa de tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e resposta etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma notícia sobre medidas de prevenção de uma doença, a identificação das fontes permite ao leitor distinguir informações institucionais de avaliações técnicas. A tabela sintetiza como diferentes atribuições podem aparecer na construção do texto jornalístico. | Trecho atribuído na notícia | Fonte identificada | |---|---| | “A secretaria recomenda manter a vacinação em dia.” | Secretaria de Saúde | | “A medida reduz o risco de complicações.” | Pesquisadora de saúde pública, identificada por nome e instituição | | “A procura por atendimento aumentou nesta semana.” | Boletim epidemiológico da secretaria | Síntese adaptada de princípios de comunicação de risco em saúde pública. WORLD HEALTH ORGANIZATION. Communicating risk in public health emergencies: a WHO guideline for emergency risk communication (ERC) policy and practice. Geneva: WHO, 2017. Considerando a tabela, qual contribuição a identificação das fontes oferece à composição da notícia?
- A) Permite reconhecer a origem das informações e distinguir a declaração institucional, a avaliação especializada e o dado documental.
- B) Demonstra que a medida é eficaz ao reunir uma recomendação institucional, uma avaliação especializada e um registro de atendimento.
- C) Atribui à pesquisadora a produção das informações institucionais e dos registros epidemiológicos, além da avaliação técnica sobre a medida.
- D) Indica que as fontes identificadas são responsáveis pela adoção das medidas de prevenção, associando a autoria das informações à execução das ações.
- E) Organiza recomendações e dados sobre prevenção, destacando o tema da notícia sem indicar a origem específica de cada informação apresentada.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A tabela identifica três origens distintas: a Secretaria de Saúde apresenta uma recomendação institucional; a pesquisadora, identificada por nome e instituição, oferece uma avaliação especializada; e o boletim epidemiológico é a fonte documental de um dado sobre atendimentos.
- Essa identificação permite ao leitor reconhecer de onde vem cada informação e avaliar sua natureza. Por isso, A está correta.
- B está errada porque a reunião dessas fontes não demonstra, por si só, que a medida é eficaz. C atribui indevidamente à pesquisadora informações que vieram da secretaria e do boletim. D confunde a autoria ou origem da informação com a responsabilidade pela execução das medidas. E contradiz a tabela: as fontes são indicadas, não omitidas.
💡 Dica: Observe o que a atribuição de cada informação permite ao leitor distinguir.
Alternativa por alternativa
A tabela associa cada informação a uma fonte identificada, permitindo ao leitor reconhecer de onde ela vem e qual tipo de contribuição apresenta. Isso torna mais transparente a construção da notícia.
O aluno entende que a presença de uma recomendação institucional, uma avaliação técnica e um dado documental comprova a eficácia da medida, embora a tabela apenas identifique as fontes e os tipos de informação.
O aluno confunde a pesquisadora, fonte apenas da avaliação sobre o risco, com as fontes da recomendação e do dado epidemiológico, que são a Secretaria de Saúde e seu boletim.
O aluno supõe que fornecer uma informação torna a fonte responsável por adotar ou executar a medida preventiva. A tabela informa a origem das declarações e dos dados, não quem implementa as ações.
O aluno ignora a coluna que identifica a fonte de cada trecho e interpreta a tabela como se ela apresentasse apenas temas e informações sem indicar sua origem.
Raio-X da questão
Identificação e função das fontes na notícia.
avaliacao
Reconhecimento de fontes institucionais e especializadas. · Distinção entre opinião técnica, recomendação e dado documental.
Composição do gênero notícia e atribuição de informações.
Confundir a identificação da fonte com prova da eficácia da medida ou responsabilidade pela execução das ações.
Saúde pública e prevenção de doenças.
cientifico
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