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História4º anoBNCC EF04HI10Fácil⏱ curto

Na piscina pública, uma mostra apresenta um esquema da imigração japonesa: em 1908, o Kasato Maru chegou ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04HI10

Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na piscina pública, uma mostra apresenta um esquema da imigração japonesa: em 1908, o Kasato Maru chegou ao Brasil com imigrantes, e muitas famílias japonesas depois trabalharam em áreas agrícolas. Observe o esquema. Que contribuição desse fluxo migratório para a sociedade brasileira pode ser reconhecida?

  1. A) A chegada de imigrantes ampliou a população e apoiou a agricultura brasileira.
  2. B) A imigração japonesa ampliou o comércio marítimo entre os países.
  3. C) Esse fluxo migratório levou muitas famílias a deixar a agricultura.
  4. D) A chegada dos japoneses reduziu a necessidade de trabalhadores rurais.
  5. E) A imigração japonesa fortaleceu principalmente as fábricas brasileiras.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado informa que o Kasato Maru chegou ao Brasil em 1908 com imigrantes e que muitas famílias japonesas passaram a trabalhar em áreas agrícolas.
  2. Portanto, esse fluxo aumentou a população brasileira e contribuiu com trabalhadores para a agricultura. A alternativa A expressa essas contribuições.
  3. B atribui ao fluxo uma ampliação do comércio marítimo, algo que o enunciado não menciona. C contradiz a informação de que muitas famílias trabalharam na agricultura. D afirma que diminuiu a necessidade de trabalhadores rurais, mas a chegada de trabalhadores não sustenta essa conclusão. E destaca as fábricas, embora o enunciado situe a contribuição no trabalho agrícola.
  4. A conclusão coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione a imigração japonesa ao trabalho agrícola mencionado no texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto-base informa que muitas famílias japonesas se estabeleceram em áreas agrícolas; sua chegada aumentou a população e contribuiu com trabalhadores para a agricultura.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode confundir a chegada de imigrantes por navio com uma contribuição direta para o comércio marítimo entre Brasil e Japão, que não é indicada no enunciado.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta o fluxo como afastamento da agricultura, apesar de o enunciado afirmar que muitas famílias japonesas trabalharam em áreas agrícolas.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno conclui que a chegada de imigrantes reduziu a necessidade de mão de obra rural, quando o texto associa essas famílias ao trabalho agrícola.

Por que engana: Atribuir aos imigrantes contribuições não indicadas no contexto, como fortalecer fábricas ou comércio marítimo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a imigração sobretudo à industrialização, mas o enunciado menciona a atuação das famílias em áreas agrícolas, não em fábricas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Contribuições da imigração japonesa para o Brasil

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Imigração e fluxo populacional · Agricultura como atividade econômica

📚 Reveja

Fluxos migratórios e formação da sociedade brasileira

⚠️ Erro mais comum

Atribuir aos imigrantes contribuições não indicadas no contexto, como fortalecer fábricas ou comércio marítimo.

🌎 Tema transversal

Diversidade cultural

🏫 Contexto

historico

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