Durante a manutenção de um farol aberto à visitação, a equipe revisou mensagens destinadas a públicos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a manutenção de um farol aberto à visitação, a equipe revisou mensagens destinadas a públicos diferentes. A tabela apresenta dois avisos usados no local. | Público e situação | Aviso | | Visitantes próximos à área técnica | “Você deve permanecer atrás da faixa de segurança.” | | Visitantes na sala de exposição | “Você pode consultar o catálogo na saída.” | Considerando a tabela, que diferença de sentido o uso de “deve” e “pode” produz nos dois avisos?
- A) “Deve” indica uma possibilidade de permanecer atrás da faixa, enquanto “pode” comunica uma obrigação de consultar o catálogo.
- B) “Deve” sugere uma recomendação de cautela, enquanto “pode” concede autorização para consultar o catálogo na saída.
- C) “Deve” expressa uma obrigação ligada à segurança, enquanto “pode” indica uma possibilidade oferecida ao visitante.
- D) “Deve” expressa uma expectativa de permanência atrás da faixa, enquanto “pode” indica aptidão para consultar o catálogo na saída.
- E) “Deve” concede permissão para ficar atrás da faixa, enquanto “pode” recomenda consultar o catálogo ao sair.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analise o sentido do verbo "dever" no primeiro aviso: "Você deve permanecer atrás da faixa de segurança". Aqui o verbo expressa uma obrigação, uma exigência, pois se trata de segurança em área técnica.
- Analise o sentido do verbo "poder" no segundo aviso: "Você pode consultar o catálogo na saída". Aqui o verbo indica uma possibilidade oferecida ao visitante, uma opção que ele pode aceitar ou não, sem caráter de exigência.
- Compare os dois usos. Em "deve", o aviso impõe um comportamento necessário por motivo de segurança; em "pode", o aviso apenas informa que há uma opção disponível. Isso corresponde exatamente à alternativa C, que é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as alternativas erradas. A) inverte os sentidos: "deve" não indica possibilidade e "pode" não comunica obrigação. B) atribui a "deve" um sentido de mera recomendação, que é mais fraco do que o aviso transmite, e a "pode" uma autorização, quando o aviso apenas oferece uma opção. D) faz "deve" expressar expectativa, e "pode" indicar aptidão, o que não corresponde ao sentido do texto. E) inverte os papéis: "deve" não concede permissão e "pode" não recomenda.
💡 Dica: Relacione 'deve' a obrigacao e 'pode' a possibilidade oferecida ao visitante.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu os sentidos dos verbos, tomando "deve" como indicador de possibilidade e "pode" como obrigação.
O aluno enfraqueceu o sentido de "deve" para recomendação e transformou "pode" em autorização, sem perceber que o aviso oferece uma opção.
Por que engana: Confundir 'pode' com obrigacao ou tomar 'deve' como mera possibilidade.
Na tabela, “deve” apresenta a permanência atrás da faixa como necessária; “pode” apresenta a consulta ao catálogo como uma opção. Esses verbos modalizam os enunciados de maneiras distintas.
O aluno interpretou "deve" como expectativa e "pode" como aptidão, confundindo a modalidade deôntica (obrigação/permissão) com a modalidade de habilidade ou expectativa.
O aluno trocou os papéis dos verbos, atribuindo a "deve" o sentido de permissão e a "pode" o de recomendação.
Raio-X da questão
Modalidade deontica e marcas de posicao do enunciador.
fixacao
Classes verbais e modos. · Leitura inferencial de textos instrucionais.
Verbos modais e sentido de obrigacao e permissao.
Confundir 'pode' com obrigacao ou tomar 'deve' como mera possibilidade.
Seguranca no trabalho e no espaco publico.
Responsabilidade e respeito a normas de seguranca.
cotidiano
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