Na padaria Pão da Vila, a equipe organizou uma tabela para planejar a revisão de Língua Portuguesa para o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na padaria Pão da Vila, a equipe organizou uma tabela para planejar a revisão de Língua Portuguesa para o SPAECE 2026. As anotações registram as principais dificuldades percebidas em atividades de leitura. | Tipo de atividade | Dificuldade registrada | |---|---| | Localizar uma informação escrita diretamente no texto | A equipe realiza a tarefa com segurança | | Reconhecer o assunto principal | A equipe geralmente identifica o tema | | Inferir uma conclusão a partir de pistas do texto | A equipe tem dificuldade para justificar a conclusão com evidências | A tabela foi preparada para orientar a escolha dos conteúdos a revisar. Com base na tabela, que aspecto da leitura deve receber atenção especial na revisão para o SPAECE 2026?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A inferência de conclusões com apoio em pistas do texto, pois essa é a dificuldade indicada na tabela
Explicação
A tabela aponta dificuldade em justificar conclusões com evidências textuais, enquanto localizar informações explícitas e reconhecer o assunto principal são tarefas realizadas com mais segurança.
Raio-X da questão
Inferência com justificativa por evidências textuais
diagnostico
Localização de informações explícitas · Identificação do tema de um texto
Leitura inferencial e argumentação com base no texto
Confundir a dificuldade de justificar a conclusão com a de localizar informação ou reconhecer o tema
Educação
cotidiano
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