Na olimpíada de orientação realizada em uma reserva natural, cada equipe precisa de bússolas para completar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na olimpíada de orientação realizada em uma reserva natural, cada equipe precisa de bússolas para completar as provas; algumas pretendem comprar um aparelho novo para cada participante. Que proposta ajudaria as equipes a consumir menos materiais e a evitar o descarte desnecessário de bússolas?
- A) Em vez de organizar o uso das bússolas, as equipes podem distribuir mapas impressos para cada participante e deixar os aparelhos guardados durante as provas, recorrendo ao papel para indicar os caminhos na reserva.
- B) As equipes podem guardar as bússolas com defeito para consertá-las em outra ocasião e comprar um aparelho novo para cada participante, mantendo a mesma quantidade de equipamentos disponível para as provas.
- C) As equipes podem comprar uma bússola nova para cada participante e encaminhar os aparelhos para descarte ao terminar as provas, mantendo equipamentos individuais durante a atividade e substituindo-os na próxima olimpíada.
- D) As equipes podem compartilhar bússolas resistentes durante as provas e guardá-las para reutilização em outras atividades, evitando comprar um aparelho para cada participante e descartar equipamentos que ainda funcionam.
- E) Para facilitar a orientação, as equipes podem trocar as bússolas usadas por modelos novos antes de cada prova e encaminhar os aparelhos anteriores para descarte, garantindo instrumentos atualizados para todos os participantes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a proposta que ajude as equipes a consumir menos materiais e a evitar o descarte desnecessário de bússolas.
- Analisando as alternativas, a ideia central de redução de consumo e de descarte é reutilização e compartilhamento de equipamentos.
- A alternativa D propõe compartilhar bússolas resistentes durante as provas, guardá-las para reutilização em outras atividades e não comprar um aparelho para cada participante. Isso reduz a compra de materiais e evita descartar aparelhos que ainda funcionam, atendendo exatamente ao pedido.
- A alternativa A está errada porque substitui as bússolas por mapas impressos, o que gera mais papel e não resolve o consumo de materiais.
- A alternativa B está errada porque manda comprar um aparelho novo para cada participante, aumentando o consumo, embora guarde as bússolas com defeito para conserto.
- A alternativa C está errada porque propõe comprar bússolas novas para todos e enviar os aparelhos ao descarte, justamente o oposto do pedido.
- A alternativa E está errada porque troca as bússolas por modelos novos antes de cada prova e descarta as antigas, gerando consumo e descarte desnecessários.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a alternativa que reduz compra e descarte ao mesmo tempo, ou seja, reutilização compartilhada.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que trocar a bússola por mapas impressos reduz materiais, sem perceber que o papel também é consumido em grande quantidade a cada prova.
O aluno entende que guardar equipamentos com defeito já evita descarte, mas ignora que a proposta mantém a compra de um aparelho novo para cada participante, aumentando o consumo.
O aluno lê a proposta como uma forma de manter equipamentos individuais e ignora que comprar novos aparelhos e descartar os antigos aumenta o consumo e o descarte, contrariando o enunciado.
Por que engana: Escolher a alternativa que parece mais organizada ou atualizada, como trocar equipamentos a cada prova, sem avaliar o descarte gerado.
Compartilhar e reutilizar equipamentos reduz a necessidade de produzir novos materiais e evita o descarte de objetos que ainda podem ser usados.
O aluno associa atualização dos instrumentos a melhor desempenho e não percebe que trocar aparelhos antes de cada prova gera consumo e descarte desnecessários.
Raio-X da questão
Consumo consciente e reutilização de materiais para evitar descarte.
fixacao
Materiais que podem ser reaproveitados. · Impactos do descarte de objetos que ainda funcionam.
Reciclagem e reutilização como alternativas ao descarte.
Escolher a alternativa que parece mais organizada ou atualizada, como trocar equipamentos a cada prova, sem avaliar o descarte gerado.
Educação ambiental e consumo consciente.
Responsabilidade e cooperação.
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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