Em um boletim sobre abelhas que visitam um campo de flores nativas, foram publicados dois comentários: Texto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um boletim sobre abelhas que visitam um campo de flores nativas, foram publicados dois comentários: Texto 1: “Talvez a redução das flores esteja afastando as abelhas.” Texto 2: “É necessário preservar as flores para proteger as abelhas.” Comparando os comentários, que diferença os modalizadores estabelecem entre as posições dos enunciadores?
- A) O primeiro afirma que a redução das flores afasta as abelhas; o segundo apresenta a preservação como necessária.
- B) O primeiro expressa dúvida sobre a preservação das flores; o segundo apresenta o afastamento das abelhas como necessário.
- C) O primeiro expressa hipótese sobre a causa do afastamento; o segundo apresenta a preservação como necessária.
- D) O primeiro considera necessária a redução das flores para afastar as abelhas; o segundo sugere que preservar as protege.
- E) O primeiro supõe que o afastamento das abelhas reduz as flores; o segundo afirma que preservar as flores protegerá as abelhas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- No Texto 1, “talvez” é um modalizador de dúvida ou possibilidade: o enunciador apresenta como hipótese que a redução das flores esteja afastando as abelhas, sem afirmar isso como certeza.
- No Texto 2, “é necessário” expressa necessidade: o enunciador defende a preservação das flores como necessária para proteger as abelhas.
- Portanto, a alternativa C descreve corretamente a diferença entre os comentários. O gabarito oficial está correto.
- A erra ao tratar a hipótese do primeiro texto como afirmação; B troca os objetos da dúvida e da necessidade; D atribui necessidade à redução das flores e enfraquece a afirmação do segundo texto; E inverte a relação apresentada no primeiro texto e transforma a ideia do segundo em uma afirmação de resultado futuro.
💡 Dica: Compare o grau de certeza de “talvez” com o valor de obrigação expresso por “é necessário”.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta “talvez” como se o enunciador afirmasse com certeza que a redução das flores afasta as abelhas. A primeira fala apresenta apenas uma hipótese.
Por que engana: Interpretar “talvez” como afirmação certa ou atribuir a necessidade ao afastamento das abelhas.
O aluno atribui a dúvida à preservação das flores e a necessidade ao afastamento das abelhas. No enunciado, a dúvida diz respeito à causa do afastamento, e a necessidade diz respeito à preservação.
“Talvez” indica incerteza quanto à causa, enquanto “é necessário” expressa uma avaliação de obrigação ou necessidade.
O aluno confunde a redução das flores com uma ação necessária para afastar as abelhas, embora ela seja apresentada como possível causa do afastamento. Também lê a preservação como sugestão, não como necessidade.
O aluno inverte a relação do Texto 1: nele, a redução das flores pode afastar as abelhas, e não o afastamento reduzir as flores. No Texto 2, “é necessário” expressa necessidade, não uma garantia de resultado futuro.
Raio-X da questão
Modalizadores e posição do enunciador
fixacao
Identificação de advérbios e expressões modalizadoras · Diferença entre hipótese e necessidade
Modalização epistêmica e deôntica
Interpretar “talvez” como afirmação certa ou atribuir a necessidade ao afastamento das abelhas.
Meio ambiente e preservação da biodiversidade
cotidiano
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