Em uma campanha de prevenção de incêndios, uma placa em uma área de mata informa: “É obrigatório apagar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha de prevenção de incêndios, uma placa em uma área de mata informa: “É obrigatório apagar completamente as fogueiras antes de sair”. Em uma publicação sobre o mesmo tema, um coletivo ambiental escreve: “Talvez seja melhor evitar fogueiras durante o período de seca”. Compare os efeitos de sentido produzidos pelas expressões modalizadoras usadas nos dois textos e explique como elas revelam posições diferentes dos enunciadores em relação às fogueiras.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
No primeiro texto, “é obrigatório” expressa uma modalidade deôntica: apresenta a ação como uma exigência, construindo uma orientação firme e impositiva. No segundo, “talvez” e “seja melhor” atenuam a afirmação e expressam uma recomendação, marcada por menor grau de certeza e por uma avaliação do enunciador. Assim, a placa estabelece uma obrigação, enquanto a publicação sugere uma conduta preventiva sem apresentá-la como ordem.
Explicação
As expressões destacadas modalizam o conteúdo de maneiras diferentes: a primeira impõe uma conduta, enquanto a segunda formula uma recomendação atenuada. Essa diferença evidencia as posições dos enunciadores.
Raio-X da questão
Modalização e posicionamento do enunciador.
Relacionar expressõe
Identificação de advérbios e expressões modalizadoras. · Compreensão da relação entre escolha linguística e intenção comunicativa.
Modalizadores deônticos e epistêmicos.
Tratar as duas expressões como recomendações equivalentes, sem notar a diferença de força e certeza.
Educação ambiental e prevenção de incêndios.
Campanha de prevençã
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