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Língua Portuguesa3ª sérieBNCC EM13LP06Média⏱ curto

Uma cooperativa de triagem de resíduos prepara materiais para uma campanha de reciclagem. A equipe reúne, em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP06

Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma cooperativa de triagem de resíduos prepara materiais para uma campanha de reciclagem. A equipe reúne, em uma tabela, dois trechos de cartazes e comentários de leitores que os encontraram em pontos de coleta. | Trecho do cartaz | Comentário de leitores | |---|---| | “Separe os materiais recicláveis. Sua atitude faz diferença.” | “O texto mostra que cada pessoa pode contribuir.” | | “A cidade não pode continuar tratando recicláveis como lixo.” | “O texto critica um hábito e cobra uma mudança coletiva.” | Considerando os trechos e os comentários apresentados na tabela, qual conclusão explica a diferença de efeito entre os cartazes?

  1. A) Os dois cartazes incentivam atitudes individuais, mas o segundo destaca a importância da separação correta
  2. B) O primeiro cobra uma mudança coletiva, enquanto o segundo orienta cada leitor a separar seus recicláveis
  3. C) O primeiro apresenta uma crítica ao descarte, enquanto o segundo informa que a atitude pessoal faz diferença
  4. D) O primeiro convoca à ação individual, enquanto o segundo critica um hábito social e reivindica mudança coletiva
  5. E) O primeiro pede a separação dos materiais, enquanto o segundo também descreve como a cidade trata os resíduos

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O primeiro cartaz orienta o leitor a separar os materiais recicláveis e afirma que a atitude de cada pessoa faz diferença; portanto, convoca à ação individual.
  2. O segundo afirma que a cidade não pode continuar tratando recicláveis como lixo. Essa formulação critica um hábito social e cobra uma mudança coletiva.
  3. Assim, a alternativa D descreve corretamente a diferença de efeito. A está errada porque o segundo cartaz não destaca a separação individual; B inverte os efeitos; C também os inverte; E atribui ao segundo uma descrição, quando ele faz uma crítica e reivindica mudança.

💡 Dica: Compare quem é convocado a agir e se o trecho orienta uma ação ou critica um hábito coletivo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe o incentivo individual no primeiro cartaz, mas transfere essa intenção também ao segundo, que critica uma prática da cidade em vez de orientar cada leitor sobre como separar materiais.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno troca os efeitos dos cartazes: atribui a cobrança coletiva ao primeiro e a orientação individual ao segundo, embora a tabela indique o contrário.

Por que engana: Inverter os efeitos dos dois cartazes ou considerar que ambos fazem apenas um pedido de separação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a função dos trechos, tratando o primeiro como crítica ao descarte e o segundo como mensagem sobre a contribuição pessoal.

D Correta

A tabela associa o imperativo dirigido ao leitor, no primeiro trecho, à contribuição individual; no segundo, a crítica ao hábito de tratar recicláveis como lixo amplia a cobrança para a coletividade.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno reconhece que o primeiro pede a separação, mas entende a crítica do segundo como mera descrição de como a cidade trata os resíduos, ignorando a cobrança por mudança.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Efeito de sentido e posicionamento dos cartazes

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação da ideia central de um enunciado · Reconhecimento de destinatário e finalidade comunicativa

📚 Reveja

Apelo individual e crítica social

⚠️ Erro mais comum

Inverter os efeitos dos dois cartazes ou considerar que ambos fazem apenas um pedido de separação.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental

🏫 Contexto

cotidiano

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