Uma equipe de saúde ambiental mediu a temperatura do ar em uma cidade e registrou os valores abaixo, em graus…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma equipe de saúde ambiental mediu a temperatura do ar em uma cidade e registrou os valores abaixo, em graus Celsius (°C), ao longo de um dia. | Horário | Temperatura (°C) | |---|---| | 6h | 18 | | 10h | 24 | | 14h | 31 | | 18h | 26 | | 22h | 20 | Com base nos dados da tabela, em qual horário o ar estava mais quente?
- A) Às 14h, quando a temperatura marcou 31 °C.
- B) Às 18h, quando a temperatura marcou 26 °C.
- C) Às 10h, quando a temperatura marcou 24 °C.
- D) Às 22h, quando a temperatura marcou 20 °C.
- E) Às 6h, quando a temperatura marcou 18 °C.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a tabela e identifique a coluna de temperaturas, que mostra os valores registrados em cada horário: 18 °C às 6h, 24 °C às 10h, 31 °C às 14h, 26 °C às 18h e 20 °C às 22h.
- Compare os valores numéricos. Ao ordenar do menor para o maior, temos 18, 20, 24, 26 e 31. O maior valor é 31 °C.
- Associe o maior valor ao horário correspondente na tabela. 31 °C foi registrado às 14h, portanto esse é o horário em que o ar estava mais quente.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa B (18h, 26 °C) está errada porque 26 °C é menor que 31 °C. A alternativa C (10h, 24 °C) está errada porque 24 °C é menor que 31 °C. A alternativa D (22h, 20 °C) está errada porque 20 °C é um dos menores valores da tabela. A alternativa E (6h, 18 °C) está errada porque 18 °C é o menor valor registrado.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, em concordância com o gabarito oficial.
Alternativa por alternativa
O maior valor da tabela é 31 °C, às 14h. Depois disso os valores caem: 26 °C às 18h e 20 °C às 22h.
O aluno provavelmente confundiu 'mais quente' com 'o horário mais recente' ou com o horário do fim da tarde, associando o calor ao fim do dia em vez de comparar os valores de temperatura.
O aluno pode ter escolhido o primeiro valor que aparece acima de 20 °C ou o horário da manhã em que o sol está subindo, sem comparar todos os registros da tabela.
O aluno pode ter lido a tabela de forma invertida, procurando o horário mais tardio ou confundindo a noite com o momento de maior calor.
O aluno pode ter interpretado a pergunta como 'qual foi o primeiro horário registrado' ou ter lido a tabela de cima para baixo e parado no primeiro valor, sem comparar as temperaturas.
Raio-X da questão
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