Duas apresentações de música popular foram feitas em um mesmo fim de semana. Na primeira, um grupo de samba de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Duas apresentações de música popular foram feitas em um mesmo fim de semana. Na primeira, um grupo de samba de roda tocou em uma praça: o público cantava o refrão, batia palmas e algumas pessoas entravam na roda para dançar. Na segunda, uma orquestra tocou em um teatro fechado: o público ficou em silêncio e só aplaudiu no final de cada obra. Comparando as duas apresentações, qual diferença mostra o uso e a função da música em cada contexto?
- A) No samba de roda a música é ouvida em silêncio, e na orquestra convida à dança.
- B) No samba de roda a música reúne a comunidade, e na orquestra pede escuta atenta.
- C) Na orquestra o público dança e bate palmas durante toda a apresentação.
- D) Nas duas apresentações a música tem exatamente a mesma função de entretenimento.
- E) O samba de roda acontece em teatro fechado, e a orquestra acontece na praça.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o primeiro contexto. No samba de roda, o público canta o refrão, bate palmas e algumas pessoas entram na roda para dançar. A música funciona como algo coletivo, que junta pessoas e fortalece o encontro da comunidade na praça.
- Leia o segundo contexto. Na orquestra, em teatro fechado, o público fica em silêncio e aplaude só no final de cada obra. Aqui a música pede atenção, concentração e escuta dos detalhes da obra.
- Compare as duas situações. A diferença central está na função: no samba de roda a música reúne e integra a comunidade; na orquestra ela pede escuta atenta. Logo, a alternativa B é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com essa análise.
- Analise as alternativas erradas. A) inverte os dados: o samba é cantado e dançado, e na orquestra o público fica em silêncio, não dança. C) contradiz o texto, pois na orquestra o público fica em silêncio e aplaude só no final. D) ignora a diferença de contextos descrita, já que as funções observadas são distintas. E) troca os locais, pois o samba acontece na praça e a orquestra no teatro fechado.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu as situações descritas, supondo que o samba é ouvido em silêncio e a orquestra convida à dança.
O samba de roda é uma prática comunitária em que o público participa cantando, batendo palmas e dançando. Na apresentação de teatro, o foco está na escuta atenta e silenciosa.
O aluno imaginou que o público de orquestra dança e bate palmas durante toda a apresentação, confundindo-a com a roda de samba.
O aluno acredita que toda música cumpre sempre a mesma função de entretenimento, ignorando as diferenças de contexto apresentadas.
O aluno trocou os locais das apresentações, associando o samba de roda ao teatro fechado e a orquestra à praça.
Raio-X da questão
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