Em um festival escolar, três grupos apresentam estilos diferentes. O grupo de rock usa a música para criar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um festival escolar, três grupos apresentam estilos diferentes. O grupo de rock usa a música para criar energia, e o público pula e canta. O grupo de samba valoriza o ritmo e a participação, e o público dança junto. O grupo de música clássica busca concentração e expressão, e o público escuta em silêncio. Com base no texto, qual alternativa relaciona corretamente a função da música e a reação do público em cada apresentação?
- A) O rock favorece a concentração, o samba é escutado em silêncio, e a música clássica cria energia; o público reage dançando, pulando e cantando ou permanecendo quieto.
- B) O rock cria energia e animação, o samba estimula a participação, e a música clássica favorece a concentração; o público reage pulando e cantando, dançando ou escutando em silêncio.
- C) Os três estilos têm a mesma função de animar o público, e as três apresentações provocam a mesma reação de pular, cantar e dançar.
- D) O rock cria energia e animação, o samba estimula a participação, e a música clássica favorece a concentração; porém, o texto não informa como o público reage.
- E) O rock cria energia e animação, o samba estimula a participação, e a música clássica favorece a concentração; o público apenas escuta as três apresentações em silêncio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique, no texto, a função de cada estilo musical. O rock usa a música para criar energia. O samba valoriza o ritmo e a participação. A música clássica busca concentração e expressão. Passo 2: Identifique a reação do público em cada caso. No rock, o público pula e canta. No samba, o público dança junto. Na clássica, o público escuta em silêncio. Passo 3: Verifique a alternativa B, que associa corretamente cada estilo à sua função (rock: energia e animação; samba: participação; clássica: concentração) e cada grupo à sua reação (pular e cantar; dançar; escutar em silêncio). Passo 4: Por eliminação, a alternativa A está errada porque troca as funções: atribui concentração ao rock e energia à clássica, além de associar silêncio ao samba. A alternativa C está errada porque afirma que os três estilos têm a mesma função e a mesma reação, o que o texto contradiz. A alternativa D está errada porque diz que o texto não informa a reação do público, mas o texto descreve essa reação em cada apresentação. A alternativa E está errada porque atribui a todas as apresentações a reação de escutar em silêncio, que o texto só associa à música clássica.
💡 Dica: Analise a função da música em cada estilo apresentado.
Alternativa por alternativa
O aluno trocou as funções dos estilos, associando concentração ao rock e energia à clássica, e atribuiu silêncio ao samba.
O texto apresenta uma função e uma reação diferentes para cada estilo: o rock cria energia e leva o público a pular e cantar; o samba valoriza a participação e faz o público dançar; a música clássica favorece a concentração e é ouvida em silêncio.
O aluno supôs que qualquer música serve para animar o público e que toda plateia reage do mesmo jeito, ignorando as diferenças descritas no texto.
Por que engana: O aluno pode confundir a popularidade de um estilo musical com sua capacidade de interagir com o público, escolhendo uma alternativa que não considera a interação social.
O aluno identificou corretamente as funções dos estilos, mas não localizou no texto a descrição da reação do público, que aparece explicitamente em cada apresentação.
O aluno generalizou a reação de silêncio da música clássica para as três apresentações, misturando dados de estilos diferentes.
Raio-X da questão
função da música
fixacao
função da música · estilos musicais
Revisar as funções da música em diferentes contextos e estilos.
O aluno pode confundir a popularidade de um estilo musical com sua capacidade de interagir com o público, escolhendo uma alternativa que não considera a interação social.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em um festival de música local, diferentes gêneros são apresentados. A banda de rock usa guitarras elétricas, enquanto a…
- Em aula, a turma ouviu um concerto de música clássica tocado por uma orquestra e uma música de rock tocada por uma banda…
- Durante um festival de música em sua cidade, diversas bandas se apresentaram com estilos variados. Considerando a…
- Em uma festa organizada por estudantes, a recepção começou com músicas instrumentais lentas e volume moderado. Nesse…
- Durante um show, a plateia acompanha o ritmo, canta junto e demonstra entusiasmo. Essas reações mostram que a música…
- Na apresentação de uma turma, uma música animada toca durante uma quadrilha na festa da escola. No dia seguinte, a…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog