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Arte5º anoBNCC EF15AR13Média⏱ curto

Em uma visita a uma exposição, uma turma observou dois registros sonoros: um canto usado por pescadores para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR13

Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma visita a uma exposição, uma turma observou dois registros sonoros: um canto usado por pescadores para marcar o início da saída ao mar e um rap apresentado em uma festa escolar para animar e reunir os participantes. Ao comparar esses dois usos da música, o que se pode concluir sobre a função que ela assume em cada situação?

  1. A) A música serve para transmitir informações técnicas sobre navegação e, na escola, para ensinar conteúdos formais de aula.
  2. B) A música pode assumir funções sociais diferentes: no caso dos pescadores, ajuda a organizar a saída para o trabalho; na festa escolar, serve para animar e unir os participantes.
  3. C) A música existe para celebrar momentos festivos, e por isso o canto dos pescadores também é usado para animar a comemoração da saída ao mar.
  4. D) A música faz os pescadores sair para o mar e faz a festa escolar acontecer, sendo a causa principal desses acontecimentos.
  5. E) A música tem sempre a mesma função, que é apenas divertir as pessoas, seja no mar, seja na escola.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A música pode cumprir funções diferentes conforme a situação social em que é usada.
  2. O canto dos pescadores marca o início da saída e ajuda a organizar uma atividade de trabalho. Já o rap na festa escolar anima o evento e aproxima os participantes.
  3. Portanto, a alternativa B identifica corretamente as funções sociais distintas. A alternativa A atribui usos técnicos e de ensino formal que não são mencionados; C transforma o canto de trabalho em comemoração; D confunde marcar ou acompanhar uma ação com causá-la; e E reduz todos os usos da música à diversão.

💡 Dica: Compare o uso da música em cada situação e observe a função social de cada uma.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Supõe que o canto transmite informações técnicas de navegação e que o rap é usado para ensinar conteúdos formais, embora o enunciado indique organização do trabalho e animação da festa.

B Correta

Relaciona corretamente cada uso da música ao seu contexto: organização de uma atividade de trabalho e integração de um encontro coletivo, sem generalizar a função para todos os casos.

C Erradaerro: Interpretação

Interpreta o canto que marca a saída para o trabalho como música de comemoração, confundindo uma função de organização com uma função festiva.

D Erradaerro: Conceitual

Entende que a música causa a saída dos pescadores e a realização da festa, em vez de reconhecer que ela marca ou acompanha essas situações.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

Generaliza que a música serve apenas para divertir e ignora que, no caso dos pescadores, ela também pode organizar uma atividade de trabalho.

Por que engana: generalizar uma única função para todas as músicas

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

funções sociais da música

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

relação entre arte e contexto · interpretação de texto-base

📚 Reveja

música no cotidiano e em diferentes contextos

⚠️ Erro mais comum

generalizar uma única função para todas as músicas

🌎 Tema transversal

trabalho e convivência

🤝 Socioemocional

cooperação

🏫 Contexto

cotidiano

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