Na feira, Ana contou as frutas da barraca: 6 laranjas, 9 bananas e 4 peras. Ana vai fazer um gráfico de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira, Ana contou as frutas da barraca: 6 laranjas, 9 bananas e 4 peras. Ana vai fazer um gráfico de colunas com as frutas da barraca. Qual coluna deve ser a mais alta?
- A) Bananas
- B) Laranjas
- C) Todas têm a mesma altura
- D) Peras
- E) Nenhuma delas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado: 6 laranjas, 9 bananas e 4 peras.
- Em um gráfico de colunas, a altura de cada coluna representa a quantidade de cada fruta.
- Compare os valores: 9 é maior que 6, e 6 é maior que 4. Logo, a coluna das bananas (9) é a mais alta.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, Bananas, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a B (Laranjas) tem apenas 6, menor que 9; a C está errada porque as quantidades são diferentes, logo as alturas também seriam diferentes; a D (Peras) tem a menor quantidade, 4; a E está errada porque existe sim uma coluna mais alta, a das bananas.
💡 Dica: Compare os três números e identifique o maior.
Alternativa por alternativa
As bananas são 9, o maior número entre 6, 9 e 4. Por isso a coluna das bananas é a mais alta.
O aluno pode ter achado que a primeira fruta citada no enunciado é a que aparece mais, ou que a laranja é a mais importante na barraca, sem comparar os números.
Por que engana: Escolher laranjas por confundir a ordem dos valores ou achar que as colunas têm mesma altura.
O aluno pode acreditar que, por as colunas serem do mesmo gráfico, todas precisam ter a mesma altura, ignorando que a altura representa a quantidade.
O aluno pode ter confundido 'mais alta' com 'menor quantidade' ou ter lido o número 4 como o maior valor da lista.
O aluno pode ter interpretado que, por não haver uma escala ou gráfico desenhado, nenhuma coluna pode ser identificada como a mais alta.
Raio-X da questão
Comparação de quantidades em gráfico de colunas
diagnostico
Comparação de números naturais · Contagem de objetos
Leitura de gráficos de barras
Escolher laranjas por confundir a ordem dos valores ou achar que as colunas têm mesma altura.
Educação alimentar
cotidiano
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