Uma escola passou a avaliar seus professores exclusivamente pelo número de alunos aprovados ao fim de cada ano…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola passou a avaliar seus professores exclusivamente pelo número de alunos aprovados ao fim de cada ano letivo. Os docentes, para atingir a meta, reduziram o número de trabalhos de pesquisa e passaram a ensinar apenas o conteúdo que cai nas provas, deixando de discutir os objetivos da educação e o sentido do que é ensinado. Com base no texto e no pensamento de Max Horkheimer sobre a razão instrumental, explique por que a adoção da aprovação como único critério de avaliação tende a produzir consequências negativas para a formação dos estudantes. Em seguida, indique qual é a consequência mais grave desse processo para a capacidade crítica da escola.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A aprovação como critério único reduz a razão a cálculo de meios para um fim já dado, deixando de questionar se o fim é valioso. Assim a escola passa a formar alunos para passar nas provas e não para pensar criticamente, e a consequência mais grave é a perda da capacidade de questionar os próprios fins educacionais, levando à aceitação passiva de critérios impostos.
Explicação
Segundo Horkheimer, a razão instrumental avalia apenas a eficácia dos meios, esquecendo a reflexão sobre os fins. No texto, a meta de aprovação orienta todas as ações docentes e elimina a discussão sobre o sentido da educação. Por isso a consequência mais grave é o enfraquecimento da crítica aos fins, que sustenta a dominação exercida pela racionalidade reduzida a cálculo.
Raio-X da questão
Razão instrumental em Horkheimer
avaliacao
Teoria Crítica e Escola de Frankfurt · Finalidades da educação
Instrumentalização da educação e perda do sentido formativo
Responder apenas descrevendo a situação, sem vincular ao conceito de razão instrumental.
Educação e cidadania
Pensamento crítico e responsabilidade
abstrato
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