Em uma escola de Ensino Médio de Belo Horizonte, um grupo de alunos discute por que tantas pessoas aceitam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola de Ensino Médio de Belo Horizonte, um grupo de alunos discute por que tantas pessoas aceitam, sem questionar, as propagandas que prometem felicidade por meio de produtos de consumo. Um dos estudantes afirma que a razão serve apenas para escolher o melhor meio de vender e comprar, sem perguntar se os fins são justos. Outra colega responde que pensar criticamente exige examinar as condições sociais que produzem esses desejos. Com base no texto e no pensamento de Max Horkheimer, qual afirmação descreve corretamente a crítica à razão que apenas calcula meios sem avaliar fins?
- A) A razão reduzida a cálculo de meios, a razão instrumental, esquece a avaliação dos fins e favorece a dominação, por isso a teoria crítica deve analisar essas condições sociais.
- B) A razão instrumental é valorizada por Horkheimer porque garante eficiência na escolha dos meios, dispensando qualquer avaliação moral dos fins.
- C) A teoria crítica deve abandonar completamente o uso de meios racionais, voltando-se apenas à contemplação abstrata de fins absolutos.
- D) A dificuldade apontada decorre da falta de desenvolvimento tecnológico, que impede a produção eficiente de mercadorias para a população.
- E) As propagandas de consumo são inofensivas, pois cada pessoa escolhe livremente os produtos que deseja, sem influência das condições sociais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto apresenta um estudante que defende uma razão que serve apenas para escolher meios de vender e comprar, sem questionar os fins, e uma colega que propõe examinar as condições sociais que produzem os desejos. Essa discussão remete à distinção de Max Horkheimer entre razão instrumental (subjetiva, voltada ao cálculo de meios) e razão objetiva/crítica (que avalia fins).
- Para Horkheimer, quando a razão se reduz a cálculo de meios adequados a fins dados, ela perde a capacidade de julgar os próprios fins, o que favorece a dominação e a manipulação social. Por isso a teoria crítica precisa analisar as condições históricas e sociais que moldam os desejos.
- A alternativa A descreve exatamente essa crítica: a razão reduzida a cálculo de meios esquece os fins e favorece a dominação, e a teoria crítica deve analisar as condições sociais. Está correta.
- Por que as outras estão erradas: B inverte a posição de Horkheimer, que criticava a valorização exclusiva da eficiência dispensando a avaliação dos fins. C propõe abandonar os meios racionais, algo que Horkheimer não defende; a teoria crítica busca articular razão e crítica social. D atribui o problema à falta de tecnologia, quando o próprio problema está no uso instrumental da razão. E nega a influência social sobre os desejos, contrariando a tese central do texto.
💡 Dica: Procure a alternativa que associa a razão reduzida a meios à perda da avaliação dos fins e à dominação.
Alternativa por alternativa
Horkheimer denuncia a razão instrumental, que se limita a calcular meios eficazes sem questionar os fins. A teoria crítica, ao examinar as condições sociais que produzem desejos, busca compreender e transformar essa dominação, como sugere a fala da colega no texto.
O aluno acredita que a razão instrumental é positiva porque garante eficiência e que avaliar moralmente os fins seria desnecessário.
O aluno entende que criticar a razão instrumental implica rejeitar completamente o uso de meios racionais e recorrer apenas à contemplação abstrata.
O aluno atribui o problema à falta de desenvolvimento tecnológico, ignorando que a crítica incide sobre o modo como a razão é usada.
O aluno aceita a intuição do senso comum de que as escolhas de consumo são totalmente livres e individuais, desconsiderando a influência das condições sociais.
Por que engana: Escolher B por confundir a eficiência dos meios com a valorização, por Horkheimer, da razão que dispensa a avaliação moral.
Raio-X da questão
Razão instrumental em Horkheimer
fixacao
Escola de Frankfurt · Razão instrumental versus razão objetiva
Crítica da razão instrumental e teoria crítica
Escolher B por confundir a eficiência dos meios com a valorização, por Horkheimer, da razão que dispensa a avaliação moral.
Consumo e educação para o consumo
cotidiano
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