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Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS102Difícil⏱ 2 a 3 minu

Em uma escola, vários estudantes repetem opiniões, hábitos e tendências digitais sem refletir sobre os…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, vários estudantes repetem opiniões, hábitos e tendências digitais sem refletir sobre os motivos. Quando alguém questiona o padrão, a reação geral é de rejeição e deboche. — A atitude descrita se aproxima de qual crítica feita por Herbert Marcuse à sociedade industrial avançada?

  1. A) A alienação completa dos estudantes, entendida como separação total e irreversível de qualquer vínculo social e cultural.
  2. B) A ampliação da liberdade individual, que estimula escolhas autônomas e fortalece o pensamento crítico dos estudantes.
  3. C) A influência exclusiva das redes digitais, que explica sozinha a repetição de comportamentos sem qualquer relação com a organização social.
  4. D) A formação de uma consciência revolucionária, que leva o grupo a contestar os padrões e a romper com a ordem estabelecida.
  5. E) A produção de conformismo e de pensamento pouco crítico, que limita a autonomia e a reflexão.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o contexto. O texto descreve estudantes que repetem opiniões e hábitos sem refletir e que reagem com rejeição e deboche a quem questiona o padrão. Isso indica conformismo e bloqueio do pensamento crítico.
  2. Relacione com Herbert Marcuse. Em obras como O Homem Unidimensional, Marcuse critica a sociedade industrial avançada por produzir um homem unidimensional: as necessidades são moldadas pelo sistema, a oposição é absorvida e a crítica é neutralizada. O resultado é um conformismo que parece liberdade, mas limita a autonomia e a reflexão.
  3. Compare as alternativas. A alternativa E descreve exatamente essa produção de conformismo e de pensamento pouco crítico, que limita a autonomia, correspondendo à crítica de Marcuse.
  4. Analise as demais. A alternativa A fala em alienação completa e irreversível, o que vai além do texto e da crítica de Marcuse, que trata de integração e não de separação total. A alternativa B afirma ampliação da liberdade, o oposto do que o texto descreve. A alternativa C atribui tudo às redes digitais, ignorando a dimensão social que Marcuse enfatiza. A alternativa D fala em consciência revolucionária, mas o grupo do texto rejeita a contestação, e Marcuse vê a classe trabalhadora integrada ao sistema, não revolucionária.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a ideia de padronização que reduz a crítica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a integração ao sistema criticada por Marcuse com uma separação total e irreversível do indivíduo em relação à sociedade, o que o texto não sugere.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a aparência de escolha e consumo na sociedade de massa à liberdade individual real, ignorando que Marcuse critica justamente essa falsa liberdade.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno atribui o comportamento apenas à influência das tecnologias digitais, desconsiderando a crítica de Marcuse à organização social e econômica como causa central.

Por que engana: Confundir crítica social com valorização da adaptação ao grupo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que qualquer grupo que critica padrões é revolucionário, mas o texto descreve rejeição à contestação, e Marcuse não vê a sociedade avançada como gerando espontaneamente uma consciência revolucionária.

E Correta

Corresponde à crítica de Marcuse à integração dos indivíduos ao sistema, que reduz a capacidade de negar, questionar e refletir autonomamente.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e in🧩 Questão de interpret
🎯 Conceito central

Conformismo social

📌 Objetivo

Relacionar contexto

🧱 Pré-requisitos

Crítica da Escola de Frankfurt · Conformismo e autonomia

📚 Reveja

Sociedade industrial avançada em Marcuse

⚠️ Erro mais comum

Confundir crítica social com valorização da adaptação ao grupo.

🌎 Tema transversal

cultura digital

🤝 Socioemocional

pensamento crítico

🏫 Contexto

Filosofia do ensino

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