Após vencer guerras contra cidades itálicas no século III a.C., Roma passou a conceder a cidadania romana a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após vencer guerras contra cidades itálicas no século III a.C., Roma passou a conceder a cidadania romana a algumas comunidades aliadas, em vez de tratá-las apenas como súditas. Essas comunidades mantinham suas leis locais, pagavam tributos em soldados e recebiam direitos de comércio com Roma. Com o tempo, muitos líderes locais passaram a ocupar cargos na administração romana. Considerando o texto, preveja o efeito provável de uma mudança: se Roma tivesse negado a cidadania a todas as comunidades aliadas e mantido apenas os romanos de Roma com direitos políticos, quais consequências isso poderia trazer para o equilíbrio do domínio romano sobre a Itália? Justifique sua resposta com base no texto.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A negação da cidadania aumentaria o descontentamento das comunidades aliadas, que pagavam tributos e serviam no exército sem ter direitos políticos, o que tenderia a gerar revoltas e enfraquecer o controle de Roma sobre a península.
Explicação
O texto mostra que a concessão de cidadania e de cargos integrava as comunidades ao sistema romano. Retirar esses direitos quebraria esse equilíbrio, pois aliados que arcavam com tributos e soldados sem participação política tenderiam a se rebelar, como de fato ocorreu na Guerra Social.
Raio-X da questão
Império e manutenção do equilíbrio entre centro e periferia
avaliacao
Conceito de império no mundo antigo · Expansão romana sobre a península itálica
Política romana de cidadania para aliados itálicos
Responder apenas que a negação causaria revolta, sem justificar com base no texto (leis locais, tributos, cargos).
Pluralidade cultural
Empatia e pensamento crítico
historico
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