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BNCC 48 questões

Questões BNCC EF06HI13

Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.

Ilustração da habilidade BNCC EF06HI13
Unidade temática
A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades
Objeto de conhecimento
O Ocidente Clássico: aspectos da cultura na Grécia e em Roma
Questões vinculadas
48

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 423. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF06HI13
Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.

Séries

6º ano

Matérias

História

Assuntos

Conceito de império no mundo antigo

Unidades temáticas relacionadas

A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedadesLógicas de organização política

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Questão 1 · Dissertativa
Após conquistar diversos reinos vizinhos, o governo Qin passou a controlar uma ampla área da China antiga. Para facilitar esse controle, determinou regras comuns de escrita, moedas e medidas para as populações dos territórios incorporados.

Explique quais dois elementos do texto mostram que o governo Qin podia ser considerado um império.
Questão 2 · Objetiva
No século VII antes de Cristo, registros reais assírios relatavam campanhas contra cidades que recusavam obedecer ao rei. Depois da vitória, algumas famílias eram levadas para outras cidades, e funcionários anotavam grãos, madeira e soldados enviados pelos chefes locais. Esses chefes podiam continuar cuidando de tarefas do dia a dia, desde que seguissem as ordens recebidas. Quando uma região deixava de entregar recursos, os registros anunciavam punições e a substituição de seus líderes. Ao deslocar pessoas e exigir contribuições, decisões tomadas na capital mudavam o trabalho e a autoridade em lugares muito distantes.

Analise as medidas descritas no texto e identifique a comparação que melhor representa a relação entre as partes desse império antigo.
Questão 3 · Objetiva
“Se o inimigo atacar, enviarás guerreiros ao rei hitita; se cumprires o acordo, permanecerás governando tua cidade.” Essa é uma adaptação de cláusulas presentes em tratados do Império Hitita, no Oriente Próximo antigo. Em uma oficina de leitura de fontes, estudantes observaram que esses documentos eram entregues a governantes de cidades vizinhas. O rei local conservava seu palácio e organizava parte da vida da cidade, mas devia lealdade ao rei hitita, apoio militar e o envio de bens. Quando um governante local deixava de cumprir o combinado, o rei hitita podia substituí-lo ou enviar tropas. Assim, o acordo não dava os mesmos poderes aos dois lados.

Interprete as relações descritas nos tratados e identifique a forma de organização política que permitia aos hititas ampliar e manter seu domínio.
Questão 4 · Objetiva
Fragmentos de inscrições encontrados em uma cidade da província romana da África registram que membros do conselho local financiaram um mercado e organizaram a cobrança de impostos. Outra inscrição homenageia o imperador e informa que jovens da cidade foram enviados ao exército romano. Os conselheiros eram moradores ricos, escolhidos na própria cidade, mas deviam cumprir normas transmitidas por funcionários do governo imperial. Há também registros de habitantes que reclamavam dos gastos e tentavam evitar o serviço militar. Esses documentos mostram diferentes interesses entre os grupos que viviam na cidade.

Interprete as relações descritas nos documentos e identifique a característica de um império antigo evidenciada pela situação.
Questão 5 · Objetiva
— Pai, por que agora precisamos medir o trigo para o cobrador do palácio? — perguntou a menina.

O oleiro respondeu que, desde que o exército do governante distante tomou a cidade, nada ficou igual. Um funcionário enviado de longe passou a mandar nos assuntos principais, anotando quanto cada bairro devia entregar em grãos e moedas. Jovens foram chamados para servir em tropas que lutavam em outras terras. Ao mesmo tempo, a nova estrada de pedra facilitou levar cerâmicas ao mercado e os moradores puderam continuar celebrando seus deuses no templo antigo, desde que não desobedecessem às ordens do governante. Alguns líderes locais ganharam prestígio por ajudar na cobrança, mas muitos reclamavam que decisões importantes não eram mais feitas na praça, e sim na capital.

Interprete a situação descrita e identifique a característica que melhor permite compreender esse domínio como um império no mundo antigo, considerando os desequilíbrios e os acordos entre centro e regiões.
Questão 6 · Objetiva
— O trigo daqui vai mesmo para tão longe? — perguntou o jovem ajudante, ao ver os sacos sendo marcados com o selo do águia.
— Vai para a capital — respondeu o comerciante. — O governador pediu que este ano a cidade envie duas partes da colheita. Dizem que, em troca, teremos soldados nas estradas e o porto será consertado.
O rapaz estranhou: na feira, os preços subiam e muitos reclamavam da falta de farinha. Alguns líderes locais tentavam negociar, lembrando que mantinham suas leis de família e seus deuses, mas agora precisavam registrar decisões em uma língua usada pelos funcionários do governador. O comerciante comentou que quem colaborasse poderia receber privilégios, como reduzir taxas para vender em outras cidades.
À noite, ouviu-se que grupos planejavam protestos, dizendo que a cidade estava trabalhando mais para beneficiar gente de fora.

Com base no texto, identifique a característica que melhor explica por que essa forma de domínio pode ser entendida como um império no mundo antigo.
Questão 7 · Objetiva
Um viajante que percorreu as rotas entre diversas cidades do antigo Império Persa deixou registrado: “Nas províncias distantes, chefes locais mantêm costumes próprios, mas enviam pesados tributos à capital. Soldados protegem as estradas reais, garantindo o trânsito de oficiais e mercadorias. Em troca, as autoridades centrais permitem que as comunidades conservem leis e práticas religiosas.”

A partir do texto, identifique qual característica do império antigo evidencia desequilíbrio entre centro e províncias?
Questão 8 · Objetiva
Despertar de inverno sobre o alto planalto da Pérsia: caravanas carregadas de tecidos preciosos e metais atravessam vales encobertos por neblina. Governadores regionais mantêm tributos distintos conforme a fertilidade do solo e a mercadoria local. Enquanto o rei central recebedor das rendas exige obediência, estradas reais ligam palácios distantes, mas a comunicação leva semanas. Relatos descrevem questionamentos de líderes provinciais sobre a justiça das cobranças diferenciadas, gerando tensões nas fronteiras do domínio real.

Analise o texto-base e identifique o elemento que melhor ilustra o desequilíbrio entre as partes de um império no mundo antigo.

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