Rosana, 63 anos, professora aposentada de Belo Horizonte, cantou durante trinta anos no coral de sua paroquia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Rosana, 63 anos, professora aposentada de Belo Horizonte, cantou durante trinta anos no coral de sua paroquia, onde ensaiava toda quinta-feira e participava das celebracoes. Apos uma cirurgia no ombro, que a afastou de vez dos ensaios, ela passou a visitar as amigas do coral e a conversar com o filho diariamente, mas afirmou: 'Ainda vejo as pessoas que amo, so nao tenho mais nada novo para oferecer a ninguem.' Seu medico informou que a recuperacao do movimento e possivel e que ela pode voltar a cantar com adaptacoes. Com base no texto e na logoterapia de Viktor Frankl, identifique qual dos tres caminhos para o sentido esta interrompido na situacao de Rosana e proponha uma atividade que restabeleca esse caminho. Em sua resposta, justifique a escolha do caminho e explique como a atividade proposta se relaciona ao conceito de sentido.
- A) O caminho interrompido é a experiência de valores e também a atitude diante da limitação, pois Rosana perdeu vínculos e aceita o sofrimento sem resistência. Uma proposta coerente é reunir o coral para lamentar as perdas sofridas com a cirurgia. Para Frankl, o sentido se realiza na tristeza compartilhada.
- B) O caminho interrompido é a experiência de valores, pois Rosana perdeu o contato com as pessoas que ama e não mantém mais vínculos afetivos. Sua limitação física impede qualquer encontro com as amigas do coral. Uma proposta coerente é retomar as visitas e as conversas com as amigas, reforçando os laços afetivos. Para Frankl, o sentido se realiza no amor vivido com quem está próximo.
- C) O caminho interrompido é a criação de valores, pois Rosana deixou de realizar ações que deixavam uma obra no mundo. Uma proposta coerente é ouvir gravações antigas do coral e relembrar os ensaios de quinta-feira, mantendo viva a memória das celebrações. Para Frankl, o sentido se realiza na lembrança do que já foi vivido.
- D) O caminho interrompido e a criacao de valores, pois Rosana deixou de realizar acoes que deixavam uma obra no mundo. Os vinculos afetivos e a atitude diante da limitacao fisica permanecem disponiveis, mas falta o fazer. Uma proposta coerente e retomar o canto de outra forma, como ensaiar um pequeno grupo de canto para criancas da vizinhanca ou organizar um repertorio para a paroquia, criando algo novo e util a outras pessoas. Para Frankl, o sentido se realiza na acao dirigida a algo ou a alguem.
- E) O caminho interrompido é a atitude diante da limitação, pois Rosana não aceita o sofrimento causado pela cirurgia e pela perda do canto. A limitação física é irreversível e deve ser aceita como definitiva. Uma proposta coerente é aceitar a limitação sem buscar a recuperação prescrita pelo médico. Para Frankl, o sentido se realiza quando a pessoa assume o sofrimento como ele se apresenta.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Segundo Frankl, os tres caminhos para o sentido sao a criacao de valores (realizar uma obra e deixar algo no mundo), a experiencia de valores (vivenciar o bem, o belo e o amor, sobretudo no encontro com outra pessoa) e a atitude diante do sofrimento inevitavel (assumir com dignidade a situacao que nao pode ser mudada). Passo 2: No texto, Rosana continua visitando as amigas e conversando diariamente com o filho, e afirma que ainda ve as pessoas que ama. Logo, a experiencia de valores, pelo vinculo afetivo, permanece viva. Passo 3: Ela diz que nao tem mais nada novo para oferecer, o que indica perda da capacidade de agir e criar. Como cantava no coral e participava das celebracoes, sua atividade criadora foi interrompida pela cirurgia. Passo 4: O texto tambem nao mostra resignacao nem rejeicao total: o medico informa que a recuperacao e possivel, o que indica que a limitacao nao e definitiva e pode ser trabalhada. Passo 5: Portanto, o caminho interrompido e a criacao de valores, e a alternativa D esta correta, pois propoe retomar o canto de outra forma, criando algo novo e util a outras pessoas, como um pequeno grupo para criancas da vizinhanca ou um repertorio para a paroquia. Passo 6: A alternativa A esta errada porque atribui a Rosana uma aceitacao passiva do sofrimento e propoe lamentar perdas, o que nao corresponde ao texto. A alternativa B esta errada porque afirma que ela perdeu o contato com quem ama, contrariando as visitas e conversas diarias descritas. A alternativa C esta errada porque, embora identifique o caminho certo, propoe apenas relembrar o passado, o que nao cria nada novo. A alternativa E esta errada porque afirma que a limitacao e irreversivel, contrariando a informacao medica, e confunde a atitude frankliana com desistencia da recuperacao.
💡 Dica: Observe o que Rosana perdeu de fato: não é o contato com as pessoas, e sim a capacidade de criar algo novo.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a atitude diante do sofrimento com resignacao passiva e supoe que Rosana aceita a perda sem resistir, o que nao aparece no texto.
O aluno le que a limitacao fisica impede todo contato com as pessoas e conclui que os vinculos afetivos foram perdidos, ignorando que o texto descreve visitas e conversas diarias.
Por que engana: Confundir a perda de vínculos com a interrupção da criação de valores e escolher a alternativa B.
O aluno identifica corretamente a criacao de valores, mas entende que criar e apenas recordar o que ja foi feito, quando a criacao exige produzir algo novo no presente.
O texto mostra que Rosana mantem vinculos com o filho e as amigas, o que preserva a experiencia de valores, e que sua limitacao fisica nao e irreversivel, o que indica que a atitude diante do sofrimento nao esta em jogo. O que se perdeu foi a atividade criadora que a ligava a um fazer continuo. Uma proposta que recrie essa acao, com as adaptacoes indicadas, restabelece o caminho da criacao de valores, conforme a logoterapia.
O aluno supoe que a atitude diante da limitacao exige aceitar a limitacao como definitiva e abandonar a recuperacao, ignorando que o texto informa a possibilidade de recuperacao e que Frankl fala de assumir com dignidade o sofrimento inevitavel.
Raio-X da questão
Criação de valores como caminho para o sentido
avaliacao
Três caminhos para o sentido: criação, vivência e atitude · Experiência de valores e vínculos afetivos
Os três caminhos para o sentido na logoterapia de Frankl
Confundir a perda de vínculos com a interrupção da criação de valores e escolher a alternativa B.
Envelhecimento e dignidade da pessoa idosa
Resiliência diante de limitações
cotidiano
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