Leia um trecho da peça teatral, Romeu e Julieta, de Shakespeare, e responda às questões de números 29 e 30…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia um trecho da peça teatral, Romeu e Julieta, de Shakespeare, e responda às questões de números 29 e 30. ROMEU E JULIETA, ATO II, Cena II – Jardim dos Capuletos. Entra Romeu. ROMEU – Só ri das cicatrizes quem ferida nunca sofreu no corpo. (Julieta aparece na janela.) Mas silêncio! Que luz se escoa agora da janela? Será Julieta o sol daquele oriente? Surge, formoso sol, e mata a lua cheia de inveja, que se mostra pálida e doente de tristeza, por ter visto que, como serva, és mais formosa que ela. [...] JULIETA – Ai de mim! ROMEU – Oh, falou! Fala de novo, anjo brilhante, porque és tão glorioso para esta noite, [...] JULIETA – Romeu, Romeu! Ah! por que és tu Romeu? Renega o pai, renuncie o seu nome; ou então, se não quiseres, jura ao menos que amor me tens, porque uma Capuleto deixarei de ser logo. ROMEU (à parte) – Continuo ouvindo-a mais um pouco, ou lhe respondo? JULIETA – Meu inimigo é apenas o teu nome. Continuarias sendo o que és, se acaso Montecchio tu não fosses. Que é Montecchio? Não será mão, nem pé, nem braço ou rosto, nem parte alguma que pertença ao corpo. Sê outro nome. Que há num simples nome? O que chamamos rosa, sob uma outra designação teria igual perfume. Assim Romeu, se não tivesse o nome de Romeu, conservara a tão preciosa perfeição que dele é sem esse título. Romeu, risca teu nome, e, em troca dele, que não é parte alguma de ti mesmo, fica comigo inteira. ROMEU – Sim, aceito tua palavra. Dá-me o nome apenas de amor, que ficarei rebatizado. De agora em diante não serei Romeu. [...] JULIETA – Dize-me como entraste e porque vieste. Muito alto é o muro do jardim, difícil de escalar, sendo o ponto a própria morte - se quem és atendermos - caso fosses encontrado por um dos meus parentes. ROMEU – Do amor as lestes asas me fizeram transvoar o muro, pois barreira alguma conseguirá deter do amor o curso, tentando o amor tudo o que o amor realiza. Teus parentes, assim, não poderiam desviar-me do propósito. JULIETA – No caso de seres visto, poderão matar-te. ROMEU – Ai de mim! Há mais risco em seu olhar do que em suas espadas. Seu carinho é a única barreira ao seu rancor. [...] Disponível em: https://tinyurl.com/yazkgtux. Acesso em: 12.10.18 A coesão referencial é muito importante na construção de um texto, pois garante que não haja uma repetição excessiva de termos garantindo uma leitura mais fluida. Releia os trechos. Trecho I – “Assim Romeu, se não tivesse o nome de Romeu, conservara a tão preciosa perfeição que dele é sem esse título [...]” Trecho II – “Há mais risco em seu olhar do que em suas espadas”. Os elementos destacados nos dois trechos fazem referência, respectivamente, aos termos (ETEC 2019)
- A) Romeu, Julieta e os parentes de Julieta.
- B) perfume, amor e soldados.
- C) inimigo, Julieta e barreiras.
- D) Romeu, barreira e soldados.
- E) perfume, amor e os parentes de Julieta.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- No trecho I, o pronome destacado 'dele' (em 'que dele e sem esse titulo') retoma a personagem citada no inicio da frase, Romeu. A frase diz que Romeu, sem o nome Romeu, conservaria a perfeicao que e dele, ou seja, dele mesmo.
- No trecho II, o pronome 'seu' (em 'seu olhar' e 'suas espadas') refere-se aos parentes de Julieta, os Capuletos, que sao quem tem espadas e que, pelo contexto, poderiam matar Romeu. Julieta, por sua vez, tem o olhar mencionado, mas o trecho fala de risco de olhar e de espadas, o que aponta para o grupo familiar.
- Portanto, a alternativa A (Romeu, Julieta e os parentes de Julieta) e a unica que associa corretamente os dois trechos.
- B esta errada porque 'perfume' e uma comparacao com a rosa, nao o referente de 'dele', e 'soldados' nao aparece no texto. C esta errada porque 'inimigo' e 'barreiras' nao sao referentes dos pronomes. D esta errada porque 'barreira' nao e referente de 'seu' no trecho II. E esta errada porque 'perfume' nao e o referente do trecho I.
💡 Dica: Para cada pronome destacado, identifique quem ou o que ele substitui, voltando ao trecho anterior.
Alternativa por alternativa
CORRETA. No trecho I, 'dele' retoma Romeu; no trecho II, 'seu' retoma os parentes de Julieta (Capuletos), que tem espadas e poderiam matar Romeu. Os referentes sao Romeu e os parentes de Julieta.
Confunde o pronome 'dele' com o termo 'perfume', por proximidade com a comparacao da rosa, e inventa 'soldados' onde o texto fala dos parentes.
Toma 'inimigo' como referente de 'dele' por causa da fala de Julieta sobre o nome ser o inimigo, e 'barreiras' por causa da frase sobre o carinho.
Acerta o trecho I, mas associa 'seu' a 'barreira' pela ideia de obstaculo, sem verificar que o pronome retoma os parentes armados.
Acerta o trecho II, mas considera 'perfume' como referente de 'dele', sem notar que o pronome retoma Romeu.
Por que engana: Associar o pronome ao termo mais proximo ou mais chamativo, em vez do referente coerente com o sentido.
Raio-X da questão
Coesao referencial por pronomes anaforicos
avaliacao
Pronomes possessivos e pessoais · Leitura inferencial de texto literario
Pronomes pessoais e possessivos como elementos de coesao
Associar o pronome ao termo mais proximo ou mais chamativo, em vez do referente coerente com o sentido.
pensamento_critico
historico
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