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Do you speak english? “Hey, man!”, gritam duas crianças, enquanto atravessam a rua Sergipe, em São Paulo. Em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP02

Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Do you speak english? “Hey, man!”, gritam duas crianças, enquanto atravessam a rua Sergipe, em São Paulo. Em um período de dez minutos, outras sete pessoas, em carros e motos, passam soltando cumprimentos em inglês. Elas se dirigem ao vendedor de balas que trabalha naquele ponto há 21 anos. Não é um vendedor qualquer. É “Joseph Robert” da Silva, 46, “nickname”¹ Bob Chiclete, que só vende suas balas de eucalipto e hortelã falando “in English”. E onde ele aprendeu a falar? “It’s easy. Here, at the corner”, responde dizendo que é fácil, aprendeu nas esquinas. “Um dia, perguntei a um estudante como se dizia ´bom-dia` em inglês. Depois, soube o que era ´my friend`. E assim fui engrenando e melhorando a abordagem.” Com o tempo, alguns conhecidos lhe deram livros didáticos que ele estuda com afinco durante a tarde, ao chegar em casa, em Embu, depois de vender balas das 9h às 14h. “I study a lot”², afiança. Além de livros, ele também ganha roupas de presente dos clientes que, em sua maioria, viraram amigos do popular vendedor. Na quinta-feira passada, vestia um sapato de couro preto com bico fino, calça de linho verde-musgo, camisa mostarda, gravata e blazer grafite. Mesmo tão bem-vestido, diz que já sofreu preconceito de quem acha absurdo ele saber inglês. O vendedor brinca que só faz negócio com quem corresponde. E por que tudo isso, afinal? “É meu marketing.” Vende mais? “Of course!” – diz, dando certeza. Mas em seguida relativiza “I hope”, isto é, “espero que sim”. Mas parece que é verdade. Na mesma hora uma moça buzina para ele se aproximar e leva dois pacotes de balas. É a bancária Bruna L., 21, que “sempre compra” de Bob Chiclete, ela própria falando inglês com ele. No período da tarde, Bob costuma ter vendido tudo. Quem não entende a língua se cativa com a simpatia: “Ele está sempre aqui, bonitão assim, é um barato”, diz o fotógrafo Waldir G., 53, em outro carro. “Não sei inglês, mas me divirto.” (Cristina Moreno de Castro, Folha de S. Paulo, 09.05.2011. Adaptado) ¹ nickname: apelido ² I study a lot.: Eu estudo muito. Observe as expressões em destaque nas frases. Os conhecidos dirigem **a Bob Chiclete** cumprimentos em inglês. Com as dicas, o vendedor foi melhorando **sua interação com os clientes**. Uma moça buzina e decide levar **dois pacotes de balas**. De acordo com a gramática, as expressões em destaque estão corretamente substituídas pelos pronomes em: (ETEC 2014)

  1. A) dirigem-lhe; melhorando-a; levá-los.
  2. B) dirigem-lhe; melhorando-a; levar-lhes.
  3. C) dirigem-lhe; melhorando-lhe; levá-los.
  4. D) dirigem-se; melhorando-a; levar-lhes.
  5. E) dirigem-se; melhorando-lhe; levá-los.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o termo substituido em cada frase. Em 'dirigem cumprimentos a Bob Chiclete', o complemento 'a Bob Chiclete' vem com preposicao, logo e objeto indireto, substituido por 'lhe'. Em 'melhorando sua interacao com os clientes', 'sua interacao' e objeto direto, substituido por 'a'. Em 'decide levar dois pacotes de balas', 'dois pacotes' e objeto direto masculino plural, substituido por 'los'. Passo 2: Observe a forma: o verbo 'levar' termina em -r, perde o -r antes do pronome e recebe acento (levá-los). Passo 3: Compare as alternativas. Apenas A combina dirigem-lhe, melhorando-a e levá-los. Passo 4: Justificativa das demais: B erra em 'levar-lhes' (objeto direto pede 'los'); C erra em 'melhorando-lhe' (objeto direto pede 'a'); D e E usam 'dirigem-se', que indica reflexividade e nao o sentido de dirigir algo a Bob, e erram tambem na forma pronominal das demais frases.

💡 Dica: Identifique se o complemento e direto (sem preposicao) ou indireto (com preposicao) antes de escolher o pronome.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. 'dirigem-lhe' (dirigir cumprimentos a Bob: objeto indireto); 'melhorando-a' (sua interacao: objeto direto feminino); 'levá-los' (dois pacotes de balas: objeto direto masculino plural, verbo -r perde o r e recebe acento).

B Erradaerro: Conceitual

Aluno acredita que todo complemento pode virar 'lhe/lhes', confundindo objeto direto com indireto em 'pacotes de balas'.

C Erradaerro: Conceitual

Aluno trata 'interacao' como objeto indireto por confundir com 'com os clientes', ignorando que o termo substituido e o complemento direto de 'melhorando'.

D Erradaerro: Interpretação

Aluno toma 'dirigir' como verbo pronominal (dirigir-se), ignorando que o sentido e dirigir algo a alguem.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Combina o erro de 'dirigir-se' com o erro de 'melhorando-lhe', confundindo a regencia dos verbos.

Por que engana: Usar lhe/lhes para objeto direto

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Pronomes oblíquos como substitutos de complementos verbais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Transitividade verbal · Forma dos pronomes oblíquos átonos

📚 Reveja

Regencia verbal e objeto direto/indireto

⚠️ Erro mais comum

Usar lhe/lhes para objeto direto

🏫 Contexto

cotidiano

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