Considere a charge a seguir como referência para responder às questões de 7 a 16. Considere a frase de Hagar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere a charge a seguir como referência para responder às questões de 7 a 16. Considere a frase de Hagar: -- Claro! Por que não? Assinale a alternativa cujos termos em destaque apresentam a grafia correta e a mesma função para que foram empregados na fala da personagem. (ETEC 2009)
- A) Explique-me por que se deve estudar Língua Portuguesa.
- B) Há um mar de intolerância por que a sociedade navega.
- C) Queremos saber o por que de suas atitudes grosseiras.
- D) Hamlet, o filho de Hagar, está em dúvida por que?
- E) Todos se calaram por que a situação era crítica.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a funcao de 'por que' na fala de Hagar. Em 'Por que nao?', a expressao e um pronome interrogativo (por que = por qual razao), introduzindo pergunta direta, escrito separado e sem acento.
- Procure a alternativa em que o termo destacado tenha a mesma grafia e a mesma funcao. A alternativa A, 'Explique-me por que se deve estudar', traz 'por que' separado, usado como interrogativo/relativo indireto (equivale a 'o motivo pelo qual'), o que corresponde ao uso da fala de Hagar; por isso e a correta.
- Verifique as demais. B usa 'por que' relativo precedido de preposicao (pelo qual), com funcao diferente. C usa 'o por que' como substantivo, que deveria ser 'porquê'. D usa 'por que' ao final da frase, que deveria ser 'por quê'. E usa 'por que' como conjuncao causal, que deveria ser 'porque'.
💡 Dica: Compare a funcao de cada 'por que' com a fala de Hagar e confira a grafia correspondente a cada funcao.
Alternativa por alternativa
CORRETA. 'Por que' em 'explique-me por que se deve estudar' e pronome relativo/interrogativo indireto com preposicao regida pelo verbo, funcionando como a fala de Hagar (uso interrogativo do 'por que' separado, sem acento); a grafia esta correta e a funcao corresponde ao sentido de interrogacao indireta usado na fala da personagem.
O aluno pode achar que qualquer 'por que' separado tem a mesma funcao da fala de Hagar, sem distinguir o uso relativo (pelo qual) do interrogativo.
O aluno pode nao reconhecer que 'o por que' precedido de artigo e substantivo e deve ser grafado 'porquê'.
O aluno pode acertar a funcao interrogativa, mas ignorar a regra de acentuacao do 'por quê' no fim da frase.
O aluno pode confundir a conjuncao causal 'porque' com a locucao 'por que' e nao perceber que a grafia esta errada e a funcao e diferente.
Por que engana: Confundir por que interrogativo/relativo com porque causal, ou errar o acento de porquê e por quê.
Raio-X da questão
Grafia e funcao de por que, porque, porquê e por quê
avaliacao
Pronomes interrogativos e relativos · Conjuncoes causais e explicativas
Classes de palavras e conjuncoes: uso de por que/porque/porquê/por quê
Confundir por que interrogativo/relativo com porque causal, ou errar o acento de porquê e por quê.
cotidiano
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