Na pesquisa Noções sobre a Ciência, de 2023, foi mensurado o nível de familiaridade dos entrevistados com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na pesquisa Noções sobre a Ciência, de 2023, foi mensurado o nível de familiaridade dos entrevistados com noções elementares de Ciência. Os dados refletem a necessidade de se ampliarem políticas de disseminação de conhecimentos científicos, visando reforçar a educação científica da população. A passagem “visando reforçar a educação científica da população” pode ser substituída, sem prejuízo de sentido para o texto, por (FATEC 2026)
- A) porque a educação científica deve ser visada e reforçada pela população.
- B) a fim de que a educação científica da população seja reforçada.
- C) uma vez que a educação científica da população foi reforçada.
- D) com o intuito de a população reforçar a educação científica.
- E) enquanto se visa reforçar a educação científica da população.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A expressao destacada, visando reforcar a educacao cientifica da populacao, e uma oracao reduzida de gerundio que expressa finalidade: a politica e feita com o objetivo de que a educacao cientifica seja reforcada. Passo 2: A alternativa correta e a (B), a fim de que a educacao cientifica da populacao seja reforcada, pois a locucao a fim de que e conjuncao final e mantem o sentido de finalidade e a relacao de sujeito, com a educacao cientifica como sujeito da oracao passiva. Passo 3: A alternativa (A) usa porque, que introduz causa, e altera o sentido para justificativa, alem de inverter o sujeito. Passo 4: A alternativa (C), uma vez que, indica causa ou tempo passado e transforma a finalidade em fato consumado. Passo 5: A alternativa (D) inverte o sujeito, atribuindo a acao de reforcar a populacao, o que nao corresponde ao sentido original. Passo 6: A alternativa (E), enquanto, indica simultaneidade temporal, nao finalidade.
💡 Dica: Identifique a ideia de finalidade em visando e procure a conjuncao final equivalente.
Alternativa por alternativa
Confunde a relacao de finalidade com causa, ao aceitar porque como substituto, e ainda inverte o sujeito da acao.
CORRETA. A fim de que e locucao conjuntiva final, mantendo o sentido de finalidade e a relacao de sujeito da oracao original.
Interpreta visando como fato ja concluido, optando por uma uma vez que de causa ou tempo passado.
Mantem a ideia de finalidade, mas altera o sujeito da oracao reduzida, atribuindo a acao a populacao.
Por que engana: escolher conjuncao de causa (porque) ou de tempo (enquanto) por confusao de sentido
Associa visando a simultaneidade temporal e escolhe enquanto, que nao expressa finalidade.
Raio-X da questão
oracao subordinada adverbial final reduzida de gerundio
avaliacao
oracao subordinada adverbial · conjuncoes e locucoes conjuntivas
classificacao das oracoes adverbiais (finalidade, causa, tempo, concessao)
escolher conjuncao de causa (porque) ou de tempo (enquanto) por confusao de sentido
abstrato
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