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Língua PortuguesaFATECBNCC EM13LP02Média⏱ curto

Na pesquisa Noções sobre a Ciência, de 2023, foi mensurado o nível de familiaridade dos entrevistados com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP02

Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na pesquisa Noções sobre a Ciência, de 2023, foi mensurado o nível de familiaridade dos entrevistados com noções elementares de Ciência. Os dados refletem a necessidade de se ampliarem políticas de disseminação de conhecimentos científicos, visando reforçar a educação científica da população. A passagem “visando reforçar a educação científica da população” pode ser substituída, sem prejuízo de sentido para o texto, por (FATEC 2026)

  1. A) porque a educação científica deve ser visada e reforçada pela população.
  2. B) a fim de que a educação científica da população seja reforçada.
  3. C) uma vez que a educação científica da população foi reforçada.
  4. D) com o intuito de a população reforçar a educação científica.
  5. E) enquanto se visa reforçar a educação científica da população.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A expressao destacada, visando reforcar a educacao cientifica da populacao, e uma oracao reduzida de gerundio que expressa finalidade: a politica e feita com o objetivo de que a educacao cientifica seja reforcada. Passo 2: A alternativa correta e a (B), a fim de que a educacao cientifica da populacao seja reforcada, pois a locucao a fim de que e conjuncao final e mantem o sentido de finalidade e a relacao de sujeito, com a educacao cientifica como sujeito da oracao passiva. Passo 3: A alternativa (A) usa porque, que introduz causa, e altera o sentido para justificativa, alem de inverter o sujeito. Passo 4: A alternativa (C), uma vez que, indica causa ou tempo passado e transforma a finalidade em fato consumado. Passo 5: A alternativa (D) inverte o sujeito, atribuindo a acao de reforcar a populacao, o que nao corresponde ao sentido original. Passo 6: A alternativa (E), enquanto, indica simultaneidade temporal, nao finalidade.

💡 Dica: Identifique a ideia de finalidade em visando e procure a conjuncao final equivalente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Confunde a relacao de finalidade com causa, ao aceitar porque como substituto, e ainda inverte o sujeito da acao.

B Correta

CORRETA. A fim de que e locucao conjuntiva final, mantendo o sentido de finalidade e a relacao de sujeito da oracao original.

C Erradaerro: Conceitual

Interpreta visando como fato ja concluido, optando por uma uma vez que de causa ou tempo passado.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Mantem a ideia de finalidade, mas altera o sujeito da oracao reduzida, atribuindo a acao a populacao.

Por que engana: escolher conjuncao de causa (porque) ou de tempo (enquanto) por confusao de sentido

E Erradaerro: Conceitual

Associa visando a simultaneidade temporal e escolhe enquanto, que nao expressa finalidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

oracao subordinada adverbial final reduzida de gerundio

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

oracao subordinada adverbial · conjuncoes e locucoes conjuntivas

📚 Reveja

classificacao das oracoes adverbiais (finalidade, causa, tempo, concessao)

⚠️ Erro mais comum

escolher conjuncao de causa (porque) ou de tempo (enquanto) por confusao de sentido

🏫 Contexto

abstrato

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