Uma ETEC localizada na periferia de uma cidade recebe estudantes de vários bairros. Parte deles utiliza uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma ETEC localizada na periferia de uma cidade recebe estudantes de vários bairros. Parte deles utiliza uma linha de ônibus que para perto do campus. Após uma mudança no itinerário, o ônibus passa a terminar o trajeto a dois quilômetros da escola, sem outra linha direta disponível. Considerando a mudança no itinerário descrita, qual efeito é mais provável para os estudantes que dependem desse ônibus para chegar à ETEC?
- A) O acesso ao campus tende a ficar mais rápido, pois os estudantes passam a completar a parte final do trajeto a pé, sem esperar pelo ônibus.
- B) O acesso ao campus tende a permanecer praticamente igual, pois a distância de dois quilômetros não modifica de forma relevante o deslocamento dos estudantes.
- C) O acesso ao campus tende a continuar direto, pois a linha de ônibus ainda atende os estudantes que se deslocam até a ETEC.
- D) O acesso ao campus tende a ser mantido por outra linha direta, que passa a atender os estudantes após a mudança no itinerário.
- E) O acesso ao campus tende a ficar mais difícil, pois o trajeto a pé aumenta para quem não dispõe de outra opção de transporte.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A mudança faz o ônibus terminar o trajeto a dois quilômetros da escola, sem outra linha direta disponível.
- Para os estudantes que dependem desse ônibus e não têm outra opção de transporte, resta percorrer a distância até o campus a pé, o que aumenta a dificuldade de acesso. Portanto, a alternativa E está correta.
- A está errada porque caminhar mais não tende a tornar o acesso mais rápido; B minimiza o impacto de uma distância adicional; C afirma que o ônibus continua atendendo diretamente a ETEC, contrariando o enunciado; D supõe a existência de outra linha direta, que o enunciado exclui.
💡 Dica: Compare o itinerário antes e depois da mudança e considere quem não tem outra opção de transporte.
Alternativa por alternativa
Supõe que caminhar os dois quilômetros finais necessariamente economiza tempo em relação ao trajeto anterior. Ignora que a mudança aumenta o deslocamento a pé e pode dificultar o acesso.
Considera irrelevante a distância adicional sem avaliar o esforço e o tempo de caminhada para quem depende do ônibus. A mudança afeta justamente a chegada ao campus.
Por que engana: Supor que caminhar dois quilômetros não altera o acesso ou que outra linha direta está disponível.
Interpreta que a linha continua chegando à ETEC, embora o enunciado diga que o ônibus passa a terminar a dois quilômetros da escola.
Supõe que outra linha direta atenderá os estudantes, mas o enunciado informa que não há outra linha direta disponível.
A retirada da parada próxima amplia o deslocamento necessário até a ETEC e reduz a acessibilidade para os estudantes dependentes da linha.
Raio-X da questão
Acessibilidade e mobilidade urbana
avaliacao
Deslocamento e transporte urbano · Relação entre infraestrutura e acesso a serviços
Acesso a serviços e equipamentos urbanos
Supor que caminhar dois quilômetros não altera o acesso ou que outra linha direta está disponível.
Direito à cidade e mobilidade
cotidiano
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