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Em uma oficina de escrita, adolescentes organizaram frases ficcionais sobre situações em que sentem ansiedade…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LP08

Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de escrita, adolescentes organizaram frases ficcionais sobre situações em que sentem ansiedade. A tabela registra trechos revisados pelo grupo. | Trecho | Conjunção destacada | |---|---| | “Fico apreensiva antes de apresentar, embora tenha ensaiado.” | embora | | “Evito fazer perguntas porque receio parecer despreparado.” | porque | | “Quando a preocupação aumenta, procuro conversar com alguém.” | quando | Considerando a relação de sentido criada pelas conjunções destacadas, qual conclusão interpreta adequadamente os três trechos?

  1. A) “Embora” apresenta a causa da apreensão; “porque” situa no tempo a atitude de evitar perguntas; e “quando” marca oposição entre preocupação e busca por conversa.
  2. B) “Embora” apresenta a causa da apreensão; “porque” marca oposição entre receio e atitude; e “quando” situa a busca por conversa no tempo.
  3. C) “Embora” situa a apreensão no tempo em relação à apresentação; “porque” apresenta a causa de evitar perguntas; e “quando” marca oposição entre preocupação e busca por conversa.
  4. D) “Embora” introduz uma oposição entre a preparação e a apreensão; “porque” apresenta a causa da atitude de evitar perguntas; e “quando” situa a busca por conversa no momento em que a preocupação aumenta.
  5. E) “Embora” marca oposição entre preparação e apreensão; “porque” situa no tempo a atitude de evitar perguntas; e “quando” apresenta a causa da busca por conversa.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. “Embora” é uma conjunção concessiva: introduz uma oposição entre ter ensaiado e ainda assim ficar apreensiva.
  2. “Porque” é uma conjunção causal: o receio de parecer despreparado explica por que a pessoa evita fazer perguntas.
  3. “Quando” expressa tempo: situa a busca por conversa no momento em que a preocupação aumenta. Portanto, a alternativa D interpreta corretamente os três trechos.
  4. A está errada porque troca os sentidos de “embora”, “porque” e “quando”. B acerta apenas o valor temporal de “quando”, mas confunde os valores de “embora” e “porque”. C identifica corretamente o valor causal de “porque”, mas trata “embora” como temporal e “quando” como oposição. E acerta o valor de “embora”, mas confunde “porque” com uma conjunção temporal e “quando” com uma conjunção causal.

💡 Dica: Identifique se cada conjunção expressa concessão, causa ou tempo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Interpreta “embora” como causal, “porque” como temporal e “quando” como adversativa, confundindo os valores semânticos das três conjunções.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Reconhece que “quando” situa a ação no tempo, mas atribui valor causal a “embora” e valor de oposição a “porque”.

Por que engana: Confundir o sentido de embora, porque e quando, atribuindo-lhes relações trocadas.

C Erradaerro: Conceitual

Percebe corretamente que “porque” introduz a causa, mas confunde “embora”, que é concessivo, com uma indicação temporal, e “quando”, que é temporal, com oposição.

D Correta

A tabela mostra que cada conjunção conecta as ideias de modo diferente: oposição, causa e circunstância temporal, respectivamente.

E Erradaerro: Conceitual

Identifica a oposição expressa por “embora”, mas troca os valores de “porque” e “quando”: o primeiro é causal, e o segundo, temporal.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Relações de sentido estabelecidas por conjunções subordinativas.

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Reconhecer orações e seus conectivos. · Distinguir causa, tempo e oposição ou concessão.

📚 Reveja

Conjunções concessivas, causais e temporais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o sentido de embora, porque e quando, atribuindo-lhes relações trocadas.

🌎 Tema transversal

Saúde emocional

🤝 Socioemocional

Autoconhecimento

🏫 Contexto

cotidiano

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