Durante a edição de um guia de campo sobre aves migratórias, a equipe revisou a legenda de uma fotografia que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a edição de um guia de campo sobre aves migratórias, a equipe revisou a legenda de uma fotografia que mostrava uma garça próxima a um ninho. A primeira versão dizia: “A garça se aproximou da ave quando ela deixou o ninho”. Para verificar como a referência pronominal era compreendida, a equipe comparou essa frase com uma reformulação e registrou as interpretações dos leitores: | Versão da legenda | Interpretações registradas pelos leitores | |---|---| | “A garça se aproximou da ave quando ela deixou o ninho.” | Alguns entenderam que a garça deixou o ninho; outros, que foi a outra ave. | | “Quando a ave deixou o ninho, a garça se aproximou dela.” | Os leitores entenderam que quem deixou o ninho foi a ave; a garça se aproximou dessa ave. | Com base na tabela, explique por que a primeira legenda permite interpretações diferentes e analise como a reorganização da frase altera a identificação dos referentes. Em seguida, justifique por que a segunda versão é mais adequada para comunicar a sequência de ações pretendida, explicitando quem deixa o ninho e quem se aproxima.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Na primeira versão, o pronome “ela” pode retomar tanto “a garça” quanto “a ave”, pois ambos os nomes são femininos e podem funcionar como antecedentes próximos; por isso, os leitores divergem sobre quem deixou o ninho. Na segunda, a oração “quando a ave deixou o ninho” explicita que a ave realiza essa ação, e o pronome “dela” retoma essa ave na oração seguinte. Assim, a reorganização torna inequívoco que a ave sai do ninho e que a garça se aproxima dela.
Explicação
A tabela mostra interpretações concorrentes para a primeira formulação e uma interpretação convergente para a segunda. A mudança na posição das informações e a retomada por “dela” esclarecem a referência e a sequência das ações.
Raio-X da questão
Referência pronominal e ambiguidade
avaliacao
Identificação de pronomes e seus antecedentes · Reconhecimento da ordem dos termos na oração
Coesão referencial
Afirmar que a reorganização apenas muda a ordem, sem explicar como deixa claro quem saiu do ninho.
Educação ambiental e biodiversidade
cientifico
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