Em uma pesquisa fictícia sobre uma seleção para um curso preparatório, foram comparados dois grupos de…

Questão

Em uma pesquisa fictícia sobre uma seleção para um curso preparatório, foram comparados dois grupos de candidatos com condições semelhantes de acesso às aulas. A equipe registrou a familiaridade prévia com práticas valorizadas na avaliação, como interpretar textos acadêmicos e organizar respostas dissertativas. A tabela apresenta as médias obtidas: | Familiaridade prévia com essas práticas | Média na seleção | | Alta | 8,2 | | Baixa | 5,6 | A pesquisa não acompanhou outros fatores da trajetória dos candidatos; portanto, os dados mostram uma associação, mas não isolam uma causa. Com base na tabela e na perspectiva de Pierre Bourdieu, qual conclusão interpreta adequadamente a diferença observada sem atribuir aos dados uma causalidade que eles não comprovam?

1. A) A seleção mede conhecimentos ensinados igualmente durante o curso, e a familiaridade anterior não tem relação relevante com as médias.
2. B) A diferença decorre de uma aptidão individual natural, que explica por que alguns candidatos obtêm médias mais altas na seleção.
3. C) O acesso semelhante às aulas elimina desigualdades relevantes, de modo que as médias indicam apenas o desempenho individual dos candidatos.
4. D) A familiaridade prévia provoca o aumento da média, comprovando que dominar essas práticas garante melhor resultado na seleção.
5. E) A associação é compatível com a ideia de que a seleção valoriza disposições culturais adquiridas de modo desigual, podendo favorecer quem já domina práticas próximas às exigidas pela instituição.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. A tabela mostra uma associação: candidatos com alta familiaridade prévia tiveram média 8,2, enquanto os de baixa familiaridade tiveram 5,6.
2. Para Bourdieu, práticas culturais e disposições valorizadas pelas instituições podem ser adquiridas de modo desigual. Assim, uma seleção pode favorecer quem já domina formas de leitura e expressão próximas às que ela exige.
3. A alternativa E interpreta essa possibilidade sem afirmar que a familiaridade causou a diferença ou que garante aprovação. Os dados não isolam outras causas.
4. A está errada porque nega a relação observada; B atribui a diferença a uma aptidão natural sem evidência; C presume que acesso semelhante às aulas elimina outras desigualdades; D transforma associação em causalidade e ainda afirma uma garantia que a tabela não comprova.

💡 Dica: Diferencie associação de causalidade e relacione a familiaridade cultural às exigências institucionais.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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